美术师范生实习调查报告

1、美术师范生实践调查报告 xx初中美术学分析报告名称：类：学号：专业领域：科系：学校：前缀：调查地点：xx初中调查对象：七年级学生调查时间：2014年九月20日至2014年十一月20日调查手段：访问、拍摄照片、教室实践这次实习分配到xx初级中学，实习内容为7年级美术教育，实习时间为3个月。Xx中学是镇级寄宿制中学，学生大部分来自等地。这次调查中，我通过教室实践等进行调查，主要调查内容是关于农村美术教育的情况等。正文：随着我国素质教育的全面普及，艺术学科的教学工作在学校基础教学中的地位日益重要，尤其在城市中小学艺术教育中更为突出。各种新鲜的课题和教育内容的尝试，与新课程标准同步的教育事例不断出现，

2、呈现出繁荣开放的局面。但是，与此相比，农村中小学呈现出完全不同的落后局面。自我素质教育的概念在农村中小学教师心中处于一种弱势。农村学校还在说升学率，关注应试，当然也有用考试制度选拔人才的现实因素。但事实上，其本质来源在于人们，尤其是教师的观念选择和价值取向。这样，农村中小学艺术教育的土壤显得格外贫瘠，初中美术基础教育是农村初中艺术教育的重要内容，农村初中教育模式是应试教育向素质教育转变的中坚部分。从学校教育的角度看，学校对美术教育不够重视。传统的老教师对美术课程有偏见，不深刻理解美术课程的教育功能。例如，不允许尖班、快班的学生参加美术特长生班，鼓励学习不好的学生参加美术或音乐特长生班，不考虑学

3、生自己的意志和兴趣，进一步歪曲了学生、教师、家长对美术课的理解。大部分教师也重视入学率，认为美术课没有用，因此对美术课的教学日程较少，忽视了学生的全面发展，认为美术课只是推迟娱乐的科目，对自己的成长没有帮助。直接美术课上，学生的成绩大幅下降，不听讲座，写其他科目作业的情况也有，美术课程的发展停滞不前。第二，从教育资源的角度来看，教师资源不足，学校目前只有一位美术教师，工作繁重，而且不能进行集体准备课，很容易对教学方法造成一定的局限性，但在教学方法的使用上是正确的，它符合教学的实际情况。在美术教学过程中，高级中学美术课程的重点是欣赏部分。老师也注重学生的审美和欣赏，引导学生的发散思维，自主学习，

4、培养学生的创造力和想象力。在教室教学过程中，教师利用电脑、电视机等多媒体工具，通过提问和问答的交互式教学方法，从审美和创造的方向提高学生，在备课过程中不限于教科书内容或优秀教材等，根据自己教过的学生的实际情况发挥，分析学生的具体情况，在备课的同时准备学生，效果明显。从学生的角度来看，学生对美术课的认识也不是全面的。学生们认为美术特长生的就业方向只是画家，对美术的整体认识不全面，大部分学生认为以后不想成为画家，美术学再好也没有用，美术也不是考试科目，所以学生对美术学习的兴趣不高。但是通过课程和调查发现，大多数学生并没有向美术特长生的方向发展，但对美术课的兴趣仍然很大。学生们喜欢上课方式比较容易，

5、幽默的老师上课。希望老师们能更加关注自己。特别是缺乏学习的学生，这种愿望更加强烈。学生们希望老师更了解他们的真实想法，在课堂上严格对待学生，在课堂上成为好朋友，而不是以高姿态对待他们。此外，一些学生还对教师感兴趣，对教师的日常工作感兴趣，因此，我认为教师能与学生进行良好、及时的医生沟通是非常重要的，能理解教育、生活、学生的心理动态，对师生关系的发展和学生的身心发展非常有益。美育必须通过各种艺术、自然界和社会生活的美好事物进行，对校园里的学生来说，美术课是更直接的通道，是帮助学生认识美、热爱美、创造美的能力的教育，在人的全面发展教育中，美育占有非常重要的地位。这进一步确认了高校美术欣赏课是必须的

6、。当然，村级初中学生的美术基础很弱，但是教材的设计是根据城市中学设计的，在教育中，学生需要准备的工具不能齐全。学生工具不能都准备好，对教师的课也有很大的影响。教室里教师的评价也是重要的部分。评价过程也是鉴赏过程。牙齿阶段的学生正好是转型期，是培养自己个性的阶段，因此教师应该以感性的眼光看待每个学生，提供积极有效的反馈。即使教室里中学生的表达有误，教师也要立即渡边杏夸张、严重的否定，进行适当的肯定，引导观察、认知相关事物的特点，引导他走向正确的方向。这样不仅能更快地认识到错误的存在，也不会抑制他艺术创作的潜力。通过以上调查，我认为在未来的美术教育中，教师应该注意以下几个茄子问题。第一，培养学生的美术兴趣优先，学生对他学的科目感兴趣，才能实现。第二，使用多媒体技术可以通过直观、生动、丰富的教育内容、声音、视频等进一步激发学生的注意力和兴趣。第三，尊重所有学生的创作热情，认真对待所有学生，尊重学生的人格，给予学生肯定，积极鼓励学生，不仅能促进学生学习上的进步，还能对他的身心发展起到促进作用。第四，要确立全心全意的教学理念，教师要更新自己的知识储备，不断更新自己的教学理念。这样才能根据教学的实际情况及时调整自己的教学方案。农村中学美术课程的教学状况总体上有很多困