《扩展语句》剖析.ppt

1、高考题目的扩展语句压缩了段落，而“扩展语句”是2000年考试说明中引入的一个考点。2000年高考第27题第一次亮相后，省级统考试题一直延续至今。由此可见，延伸句作为一种独特的题型，具有强大的生命力，有可能在未来的高考中重现。因此，对扩展语句测试点的审查应被视为关键内容。简认为，从命题特点来看，“扩展句”和“压缩段”经常交替出现，一般来说，这个考点的两个方面不会出现在同一年的同一个试卷上。试题的开放性将进一步增强，这将为考生提供更多的发挥空间。它可以与仿拟和修辞结合，但必须有情景要求，尤其是隐性要求，这很容易被考生忽略。试题将越来越贴近生活，实用性将进一步增强。更多的注意力将放在考生解决生活中实

2、际问题的能力上，比如奖励和评论。审视趋势，什么是延伸陈述？它是通过选词造句来丰富和完善几个词或一个简单的句子，或更生动地表达语言，或更严格地讨论理论。扩展语句是运用一定的表达技巧和方式，对结构简单、内容贫乏、意义不清、表达不具体、描述不生动的语句进行丰富、充实、生动、形象的表达。它要求考生具备丰富的知识、联想、想象力和掌握语言的能力。例如，当你从餐厅出来时，你的同学问你，“你吃饱了吗？”你可以回答：“我吃饱了！”你也可以这样回答：“我吃了三个肉馅饼和一碗肉丝面。”我太饱了！”后者的答案是扩展“满”这个短语。他很瘦。他很瘦。他，又高又瘦的脚，看起来像一个衣架。他是一个又高又干又瘦的男人。如果他是

3、裸体的，他可能是骨骼构造学的标本。他瘦瘦的，又高又瘦，看起来像一个衣架。如果他是裸体的，他可能是骨骼构造学的标本。任何经过他身边的人都会惊讶地回头看他。什么是扩展语句？扩充句子的原则。一致性原则扩展后的句子应尽可能与原句的情景、事物和语气保持一致，不要改变原意，也不要另辟蹊径。2.合理性原则，扩展后的内容应合理且不违背原句的风格和意义；不能偏离主题，不能把握主题的重点；更不能随意添加一些漫无边际的废话。有必要在所提供的大框架的基础上进行合理的想象。借助丰富的想象力、一定的阅读分析能力和形象思维能力，我们可以触摸文本并充分发挥它的作用。新颖性原则，扩展句不仅要包含原句，要通顺合理，还要在原句的基

4、础上使语义更加饱满、具体、生动、透彻。有必要尽可能多地使用新颖的形式，并尝试使用多样化的修辞手段来进行有规律和大胆的创新。高考英语中的扩展句有多种形式，可以归纳为五种基本形式：1。单词链接2。丰富句子含义(主题扩展型)3。扩展主题4。再现场景(叙事描述型)(跨词扩展型)5。继续写句子(讨论推理型)(继续写补充写作型)并给出几个情景信息词。在这种形式下，几个词之间有一定的间隙，为我们的思维提供了一定的想象空间。主要方法：想象创造法，(1)单词连接式，高考真实题练习，根据以下两个情景，以“唱”为重点，每段展开成不少于30个单词的一段。场景1:学生在毕业典礼上唱歌场景2:我在考试前夕唱歌。1.晚上，

5、操场上满是五颜六色的旗帜和明亮的灯光。在学生会主席主持的毕业典礼上，面带微笑的学生们高歌，豪情飞扬。在毕业典礼上，学生们围成一圈，手牵着手，每个人都发自内心地唱着团结的歌。在紧张的考试前夕，我充满了焦虑，一连几天都睡不好。我被这美妙的歌声感动了。在这次拓展中，毕业典礼占据了30个字，没有把重点放在歌唱上，而对歌唱的描述只是对歌唱本质的一种概括描述。关注“同学”。焦点落在“我”身上。1)注意以“唱”为写作重点，2)注意充分利用所提供的背景材料，不少于30字。在毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌，时而低沉，时而高昂，充满了告别和依恋的感觉，也表达了他们对未来的坚定信心。在毕业典礼上，学生们

6、都手牵手唱歌。歌声流露出深深的悲伤，飘向远方，久久萦绕在学生的心中。在毕业典礼上，学生们唱起了“再见我的母校”，歌声回荡在校园里，就像群山中的春水和蓝天上漂浮的白云。与上面的句子相比，这些句子精彩吗？为什么？有了重点和具体的形象，就有必要把某个词作为关键的回答方法：1。以“关键词”为主语造句；2.尽可能多地用“关键词”造句；3.保险法：以关键词为主题造排比句；主要方法是想象和创造；2.根据要求写两段。每段应包含以下三个单词，不少于40个单词。(6点)道路图形足迹描绘了一个场景：表达一种感觉：符合规定的情况：第一段应说明；在第二段，我们应该有思想和感情。或者思想新颖，或者形象生动，或者寓意深刻。

7、关键点，评分标准，每段2分，每段3分。陈述不流畅扣1分，字数不够扣1分，每段少用一个词不得分。描述一个场景(人物、风景、环境、气氛)何朦胧地看见老人在崎岖的路上蹒跚而行，一只微驼的身影消失在茫茫的雾中，留下倔强的脚印。夕阳的余晖笼罩着公园的道路，为它穿上了一件新的金色礼服。在路上，两个老人互相扶持，他们又高又弱。他们沿着过去的足迹慢慢走着。1.人生就像一条崎岖的路，你在暴风雨中挣扎，你在泥泞中留下清晰的脚印，你在黑暗中呼唤光明。2.人生的道路崎岖不平。不要让困难压抑你的激情，不要让世俗的障碍阻止你前进，不要让挫折吞噬你的脚步，勇敢向前，我的朋友。3.一个人一生走过的路可能只是一次经历，而过去在

8、路上的身影可能只是一个忙碌的人。然而，留下的足迹可以给后代带来灵感。1.认真研究题目要求，把握关键词，突出重点，满足要求。实践中还可以加入一些附加的元素，其内涵应该详细说明。2.注意给定词语之间的联系，创造一个生动合理的情景。3.使用描述或渲染技术来创造场景，并注意是否应该使用修辞手段。4.注意字数要求。写完句子后，再检查一遍，确保没有关键词，没有不良句子或错别字被漏掉。场景1:大风中沿路的树场景2:阳光下河边的树。根据以下两个场景，以“树”为重点，它们被扩展成一个段落，每个段落不少于30个单词。清除步骤，1。分析给定单词之间的关系，看哪一个可以用作背景，哪一个可以用作关键扩展对象。2.充分发

9、挥联想和想象的合理画面。3.用更多的词语来渲染和恰当地使用修辞。场景1:路边的大树被吹弯了腰。它低下了头，似乎在乞求风的宽恕。场景二：在明媚的阳光下，河边的一排排树木笔直地立着，像哨兵一样，默默地守护着这条河。阳光下河边的树通过添加修饰语或修辞把一组单词(关键词)或结构简单的句子扩展成内容丰富的句子或段落。主要形式：通过增加定语、状语和补语等附加成分来扩展句子。主要方法：“添枝加叶”，例如：我不能和你分手。扩展1:添加修饰符(固定的、成形的和补充的)。当山没有棱角，当河流不再流动，当白天的星星不再变化，当花草树木不再枯萎，我仍然不能和你分手。延伸2:添加修辞手法(比喻、排比、类比)，我永远不能

10、和你分手，因为你是风，我是沙，萦绕在世界各地！延伸3:用表达的技巧(象征、衬托、对比)，我永远不会和你分手，因为山没有边，天地是统一的。主要形式是扩展句子。主要方法是“添加枝叶”。扩展1:添加修饰符。她流着泪笑了。她用修辞手法，含泪微笑，像一朵带着露珠的玫瑰，像一轮带着云彩的新月。延伸3:运用表情的技巧，她含泪微笑，像一朵带着露珠的玫瑰，像一轮钻出来的新月。花儿因为她的微笑变得更加灿烂，月亮因为她的微笑变得更加迷人。练习：她微笑着练习高考真题，并根据需要将下面的句子扩展成一段。今年冬天，天气极其寒冷。要求：正面描述和侧面描述相结合。使用至少两种不同的修辞方法。不少于80字。【参考答案】今年冬天

11、极其寒冷，平均气温比平时低几度，路边的大树都冻缩了，看起来比平时短；人们会找出他们身体里最厚的衣服。当他们早上去上班的时候，当他们在街上看的时候，他们穿得像又大又笨的熊。即使是平日里最爱美的女孩也是“全副武装”，在前几年她们已经完全从迷人的裙子中消失了。扩充句子的方法：1 .仔细分析句子结构，找到扩展点，然后根据句子内容进行扩展。例如，本主题的扩展点是“冷”。2.巧妙添加定语、状语等修饰语，灵活运用各种修辞手段和表达方式，使句子的表达内容更加丰富生动。3.仔细阅读展开的句子，检查它们是否符合主题的要求，是否流畅合理。4.注意字数要求。5.写完句子后，再检查一遍，确保没有关键词，没有病句，也没有

12、错别字。它的形式是给出一个话题，或一个中心句，或第一句或最后一句，这需要一些表达方法来丰富或扩展它。这种形式检验逻辑思维的能力。主要方法：补充法。1.在“进入考场”的开头写一段。要求：表达相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手段，其中一种必须是排比，不少于50个单词。【分析】提供了一个走进考场的场景，其中规定这段话的地点必须在考场，而不是写为考试中心，是“走进考场”，不是写为“去考场”，也不是写在考场回答问题，而是走进考场时的心情和知识。考生应根据题干中指定的情景展开合理的想象，并增加与这些情景相关的内容，使这些情景生动丰富。走进考场，我的心里充满了波澜。这是一场历时十年的铸剑之战。这是马

13、拉松的最后冲刺。这是一个展示你所有美丽的盛大节日。我必须成功。2.请用“失败是成功之母”来结束，并用反证的方法来扩展它。没有失败，就没有成功的经验；没有失败，就没有勇气去克服怯懦；没有失败，你不会尝到胜利后的甜头，所以失败是成功之母。3.请用“失败是最好的”来结束如果没有爱迪生的999灯丝试生产失败，他的第1000次试生产也不会成功；没有司马迁仕途上的失败，就没有历史上的辉煌成就，所以失败是成功之母。4.请以“失败是成功之母”为第一句，用因果论证的方法展开。失败是成功之母，因为每一次成功都是在总结失败的教训后获得的。失败带给我们的不仅仅是痛苦，还有宝贵的经验。那些不敢面对失败或在失败后退缩的人

14、永远看不到成功的彩虹。对失败的恐惧是生活中最大的失败。基于主题的扩展问题解决技巧。1.注意风格。首先，根据主题确定合适的风格，并考虑构思并列结构。2.注意展开的角度。它可以解释内涵，解释功能和意义，解释危害，列举例子。3.注意句型。平时多积累，当场多思考。你可以结合第二点尝试“是”、“因为你有”和“如果有”的句型。4.激活记忆，拓展联想想象。这种引申的问题是列举古诗中的好句子，主要是写场景的句子，然后根据意境在散文语言中进行引申，使其更具体、更感人。拓展古诗词句子难度较大，这就要求学生在充分理解古诗词句子的基础上，运用联想和想象进行再创造，并将其与文言文翻译区分开来。(4)再现场景类型。1.杜

15、甫的诗：“江月离人仅数尺，风灯照夜欲。”沙头酥练拳安静，船尾的鱼在跳动。”将第一句“江月离人只有几尺远”进行扩展，试着从形、色、光、神等方面对其进行描述，从而描述这首诗的意境。解决方案：要解决这个问题，我们可以使用拆分组合的方法。注意(1)描述；(2)描述意境；(3)应从形式、色彩、光和精神四个方面进行描述；(4)生动、文学。我们可以根据茎的要求把“月亮”分为月亮形状、月光和月神，然后把它们转化组合起来。一轮明月倒挂在河面上，就像一个银盘子(月亮形)，银白色的光就像流水一样，静静地溢出河面(月光)。有时，微风轻轻地吹着河水，激起涟漪，清澈的波浪带着银色的光漂走，然后慢慢聚集(月光)。飘零的银盘

16、，像一朵睡莲，不能躲避凉风。它充满了水。即使在你面前，你也只能欣赏它，但你不能玩弄它(卢娜)。下面这首诗中的每个句子都可以想象成一个焦点平面。前两个镜头的脚本已经写好了。请继续写最后两个。要求：根据诗歌设计场景和人物举止动作；合理想象；每个镜头脚本的字数不能超过40个字。(4分)唐与皇甫嵩乘着莲子心，乘船游湖赏秋，贪婪地看着年轻的书信与船只的流动。无缘无故把莲子从水里扔出去是一种耻辱。湖边的景色。在采莲船上。人物：采莲女子、青年男子、女伴。镜头1:秋天的湖面波光粼粼。一个美丽的女孩坐在采莲船上划出莲花丛，向四周看了看。场景二：我突然在岸边看到一个帅哥。女孩静静地移动着，每次都看着他，忘了划桨，

17、让船漂浮。镜头3:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _透镜4: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。无缘无故把莲子从水里扔出去是一种耻辱。湖在荡漾，女孩的心在荡漾。突然，女孩抓起一把莲子，扔向岸边的年轻人。没想到扔莲子来逗我开心被人远远看见了，多尴尬啊！女孩脸红了，低下了头，一整天都感到羞愧。1、识别气氛，明确重点。准确识别主题所提供的具体材料以及材料中所体现的具体氛围，并扩展陈述以满足材料的氛围要求。准确把握关键点和对象想象力是拓展写作的灵魂，考生应根据题目提供的情景进行合理的联想和想象，以保证情景的具体生动的表现。在扩展写作时，考生除了要注意描述和叙述等表