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文档简介

1、作者：北京市西城区康乐里小学 高雅跃 课件制作：重庆市巴蜀蓝湖郡小学校 刘露,我们的民族小学,我们的民族小学,坪坝（b） 穿戴（di） 有趣（q） 飘（pio）扬 摇晃 （hung） 绚（xun）丽多彩 傣（di）族 景颇（p）族 阿昌（chng）族 德昂（ng）族 汉（hn）族,坪坝 铜钟 凤尾竹 蝴蝶 孔雀舞 打扮 欢唱 招呼 飘扬 摇晃 游戏 招引 热闹 古老 洁白 粗壮,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课

2、文。,默读课文第1自然段，说说你发现在民族小学里学习的小学生之间有哪些不同之处。尝试标画出相关语句。,（1）结合“资料袋”的画面说说感受。 （2）和各民族的小朋友打声招呼，亲切地读出他们的民族名称。,1.这不同穿戴、不同语言、不同民族的小学生走进同一所学校，我们又看到了怎样的画面呢？请你默读标画。 2.读一读标画的语句，边读边想象：你仿佛看到了什么，听到了什么？,我们的民族小学,默读课文找一找，民族小学的学生在上课时的哪些情景令你意想不到？把相关语句用波浪线画下来。,我们的民族小学,对比读，从标点中感受不同情感。 大家一起读课文，那声音真好听！ 大家一起读课文，那声音真好听。,这时候，窗外十分安静，树枝（ ）了，鸟儿（ ）了，蝴蝶（ ）。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，（ ）。,情景对话：假如你就是树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，你为什么不摇了，不叫了，不飞了，

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