数学人教版五年级下册分数的意义和性质.pptx

1、分数的意义,人教版版五年级数学下册,饶峰九年制学校 谭继田,复 习 准 备,你们会读这个数吗?,知道它的各部分的名称吗?,读作四分之一,中间的横线叫做分数线,上面的数叫分子,下面的数叫分母。,1,4,学 习 新 知,每份是两张。,有4张彩纸，平均分成两份，每份是几张？,拿出其中的1张卡片，并平均分成2份，每份是几张？,有什么作用?,分数是怎样产生的?,它有什么意义?,学 习 新 知,把桌上的东西平均分给两个同学。,学 习 新 知,每人平均分到（ ）块。,每人平均分到（ ）个。,每人平均分到（ ）包。,学 习 新 知,学 习 新 知,(2)能看懂图意吗?大家互相说一说。,学 习 新 知,(2)能

2、看懂图意吗?大家互相说一说。,学 习 新 知,1,4,(2)能看懂图意吗?大家互相说一说。,学 习 新 知,(2)能看懂图意吗?大家互相说一说。,学 习 新 知,(2)能看懂图意吗?大家互相说一说。,学 习 新 知,(3)这些分数有什么共同点?有什么不同?,共同点:都是平均分。,不同点:有的是把一个物体看作一个整体,有的是把一些物体看作一个整体。,学 习 新 知,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数表示。,一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。,学 习 新 知,平均分成 2 份,每份是这堆糖的 。,

3、（ ）,（ ）,2,1,一堆糖,学 习 新 知,平均分成 3 份,2份是这堆糖的 。,（ ）,（ ）,3,2,学 习 新 知,平均分成 4 份,3份是这堆糖的 。,（ ）,（ ）,4,3,学 习 新 知,平均分成 6 份,5份是这堆糖的 。,（ ）,（ ）,6,5,学 习 新 知,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,学 习 新 知,请你说出上面各分数的分数单位。,1,2,3,4,5,6,巩固练习,1.(基础题)填一填。,2,4,（2） 的分数单位是（ ），它有（ ） 个这样的分数单位。,（1）有18块橡皮，平均分给9位同学。每人分得的橡皮数是橡皮总数的 每人分得（ ）块橡

4、皮。,1,9,( ),( ),4,7,1,7,课堂检测,（4）英语小组有20人,女生占 , 单位“1”是（ ）。,（3）1里面有（ ）个 ，有（ ）个 。,1,5,1,8,5,8,英语小组的总人数,2,5,课堂检测,课堂检测,2. (重点题)用直线上的点表示下面的分数。,0,1,1,7,3,7,5,7,6,7,1,7,3,7,5,7,6,7,课堂检测,3.(易错题)我是聪明的小法官。,（1）把一个蛋糕平均分成8块，小红吃了其中的 一块，她吃了这个蛋糕的 。 （ ）,（2）单位“1”就是自然数1。 （ ）,（3）分数单位是 的分数只有8个。（ ）,（4） 的分数单位是 。 （ ）,1,8,1,9,10,11,10,11,课堂检测,4.(变式题) 五（二）班有男生17人，女生19人，男生人数占女生人数的几分之几？女生人数占男生人数的几分之几？,答：男生人数占女生人数的 ； 女生人数占男生人数的 。,17,19,19,17,课堂检测,观察上面图形，红色部分占长方形的（ ），占正方形的（ ）,占整个图形的（ ）。,拓展延伸,5.(拓展题),1. 分数的产生：生活的需要。,2.