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文档简介

1、，4年级国语第7卷，神奇的玻璃家族，目标，1。理解本文主要介绍的五茄子神奇玻璃的作用。2.作者介绍玻璃的表达方法，进行口语训练。3.通过理解本文内容，了解在快速发展的当代科学技术和现代化建设中的作用，激发学生热爱科学、学习科学的积极性。自学提示，1。读课文，读正确的辅音，不会读的字问队友。自学提示，1。读课文，读正确的辅音，不会读的字问队友。2 .想想课文主要介绍什么。3 .找到本文介绍的几种茄子新型玻璃，并在文本上标注。本文主要介绍五茄子神奇玻璃的特点和作用。理解神奇玻璃的作用，分角色练习朗读课文。、玻璃公公抚摸他的身体，向左看，向右看，“孩子试探了一下。我从水道里游了过来.“你能浮在水面上

2、吗？“是的，人们还用我做了浮桥！用玻璃做了浮桥，真没听说过。泡沫玻璃上有那么多泡沫，腿能结实吗？玻璃公公在心理上咕哝着又问。“桥上车了，不把你压碎吗？”“不能粉碎，你看我的身体，真了不起！单击泡沫玻璃用拳头敲打自己的胸部，说。特点：轻便结实，能浮在水面上做浮桥。丝绸玻璃，玻璃公公，看这个，看那个，突然被镶着细线的玻璃吸引了。“孩子，你叫什么名字？疼吗？”“爸爸，我叫丝玻璃。我没有病。我的身体是这样的。”爸爸，他真是个神！单击旁边的一块玻璃说。当初在实验场，人们用45公斤重的东西猛击他的时候，他都安然无恙。即使破碎，碎片也不会徐璐连接并飞走。，特征：戴细线，能承受猛击，破碎，碎片不飞。隔热玻璃，

3、“我叫隔热玻璃。炎热的夏天可以防止阳光照射，防止室温升高。到了严冬，我还可以把冷空气封闭在屋外，使室内暖和起来。“你的本事也不小啊。“玻璃爸爸称赞道。特点：保持室内温度，冬暖夏凉。变色玻璃，“变色玻璃可能会干。他身体的颜色随着阳光的强弱而变化，可以自动调节室内光的强弱。所以人们叫他自动窗帘。“真神奇！”公公在赞叹。特征：改变颜色，自动调节室内光的强弱。吃了声玻璃，公公来了玻璃屋，这里很安静。爷爷奇怪地问。“你们是什么玻璃？他说：“我们叫你吃窗玻璃。吃“”声玻璃？啊，知道了。玻璃公公往房子外面看. 你们可以吃街上的噪音，是吗？难怪家里这么安静。“”真好！玻璃公公竖起大拇指称赞。角色：吸收噪音，保

4、持室内安静。同学们想增加玻璃经销商们自己的商品种类，听说今天同学们学习了很多新型玻璃，让我们看看是否有特别符合要求的产品。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)他们已经来到我们的现场。你能把他介绍给我吗？、泡沫玻璃、丝绸玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、墨汁、本文还提到了什么玻璃？电子玻璃、钉牢玻璃、防弹玻璃、防盗玻璃、薄纸玻璃、自我清洁玻璃、玻璃是我们日常生活中常见的东西。如果你是玻璃厂的设计师，你还想给玻璃家族增加什么成员？通过学习牙齿课文，我们又学到了很多新知识，希望在当今科学技术飞速发展的时代，同学们能努力学习科学文化知识，成长，为科学技术事业的发展做出自己

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