(苏教版)三年级数学上册课件-认识几分之一_第1页
(苏教版)三年级数学上册课件-认识几分之一_第2页
(苏教版)三年级数学上册课件-认识几分之一_第3页
(苏教版)三年级数学上册课件-认识几分之一_第4页
(苏教版)三年级数学上册课件-认识几分之一_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、复述和复习：(小组成员告诉组长)1 .平均分数是多少？2.你经常玩平均分游戏还是遇到平均分的问题？3.你如何指出在平均分数之后每个人或每个份额被分成多少？告诉我？4.你听说过分数吗？你怎么理解这个词？你以前学过什么数字？我知道几个部分，江苏教育出版社三年级数学上册，学习目标：1。我初步知道几个部分，我能读和写几个部分，我能比较分子为1的分数的大小。2.通过小组合作学习活动培养学生的合作意识、数学思维和语言表达能力。将每种食物平均分成两份。每个人能得到多少？把一块蛋糕平均分成2份，每份都是自己的，2，1，把每份食物平均分成2份，每人得到多少？(1) 98例自读教材。1.让我读一读这个问题：(1)

2、孩子们去郊游和野餐。食物：苹果()，矿泉水()，瓶装糕点()，2。我要分享一个。把苹果平均分成()份，每份有()个苹果。这个()属于所有的苹果。人们把矿泉水平均分成()份，每份是()瓶，而这()瓶矿泉水是所有矿泉水的()。(3)如何分蛋糕？我的想法是：如何划分()？我用圆纸代替蛋糕来折叠和重叠。我发现蛋糕被分成了几个部分。每个人都得到了蛋糕()。半个蛋糕是()。让我读：读为。让我写：首先在中间写水平线，即分数线，然后在分数线下写“2”，即分母，最后在分数线上写“1”，即分子。我会把它折叠起来：用矩形纸把它折叠起来，然后写下来。让我练习(1)你能用分数表达下图中的彩色部分吗？()()()(2)写出下列分数。1/3(1/5)(3)，读出下列分数。() ()，()，(2)阅读99页示例2: 1。用同样大小的纸把总数折出来，比较一下，我发现()比()大。2.把和问题1一样大的纸折叠起来，然后和它比较，我发现()比()大，()比()大。3.我得出的结论是，平均份数越小，平均份数越多。4.我找到了比较分数的基本方法的一小部分。让我练习，阅读和填写。1()()、1、3、1、6、1、9、1、8，下列哪一个是涂漆零件，1、1、3、1、5、1、8，哪个分数更大？1，1，2，4，1，8，1，16，摘要，通过本

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论