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文档简介

1、钟庄完小教师多媒体技术应用培训实 施 方 案钟庄完小2011年6月 实施方案一、 指导思想随着计算机多媒体技术的飞速发展，计算机多媒体技术对多种信息具有数据处理、编辑、存储、播放等功能，成为中小学课堂教学信息呈现的重要手段。这就对全体教师的计算机操作水平提出了更高的要求。目前，由于受多方面因素影响制约，虽经过一些电脑基础培训，但老师整体电脑操作水平仍然不高，许多教师不会操作多媒体设备，多媒体设备使用率效低。这就造成了大量教学设备和资源的浪费，各个学校的多媒体优势不能得到很好的发挥；而且由于缺乏多媒体设备的日常保养维护知识，故障频率高，维护费用日渐增加，为了尽快提高我校教师多媒体设备操作技能,借

2、助多媒体工具来完成教学工作，现拟定采取“以校为本”的培训方法，提高教师的多媒体操作水平，提高教师的现代办公能力，使计算机为教学服务，达到学科教学与计算机整合的目的。二、培训目标总体目标：通过信息技术培训和训练，能够熟练操作电脑，利用网络获取教学资源，灵活应用WORD文档、EXCEL表格、PPT课件、FLASH应用等功能，制作与教学内容相符的多媒体课件，掌握常见教学媒体、教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行教学。具体目标：1掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。2熟练掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。3了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处

3、理与应用信息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。4了解信息技术在教学中应用的模式和基本理论，能选择与评估教学信息资源，具有比较先进的与信息技术相适应的教育思想和观念，建立在学科教学中应用信息技术的意识，初步掌握信息技术在学科教学中的应用能力。5熟练掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。6能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。7掌握文字、图形、图像、动画、声音、影像等素材的编辑与制作的基本方法，能制作简单的教学素材与教学软件。三、培训对象：全体教师（含幼儿教师）四、训练准备：学校保证人手一机，购置相关的图书资料，配备必要的存贮设备，每校要确定信息技术培训教师负责本校的多媒体应用培训。五、培训方式：采取集中培训与分散学习相结合的方式。六、考核办法及参考标准（一）考核办法现场操作，当场认定达标情况。（二）评分标准（1）计算机与多媒体的操作技能（30%）。（2）信息的检索、加工与利用的能力（包括多媒体教学资源的收集、应用，网络在教学中的

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