七年级数学上册 2.5 有理数乘方（第2课时）教案 浙教版_第1页
七年级数学上册 2.5 有理数乘方（第2课时）教案 浙教版_第2页
七年级数学上册 2.5 有理数乘方（第2课时）教案 浙教版_第3页
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文档简介

1、个性化教学思路及改进建议：_有理数乘方（第2课时）【教学目标】知识目标：1.学生掌握科学记数法，会用科学记数法来表示一个数； 2.了解乘方在生活实际中的简单应用，初步学会对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。【教学重点、难点】重点：科学记数法难点：把一个数表示成带一位整数的数与10的幂相乘的形式一、复习旧知1复习提问：什么运算叫乘方？什么叫幂？的底数、指数、幂各是多少？2计算： 102=（ ），103=（ ），104=（ ），105=（ ）， 从计算可得出：指数为2，幂的最末有2个 零，指数为3，幂的最末有3个 零， 指数为4，幂的最末有4个 零，指数为5，幂的最末有5个 零，一般地指数为

2、n，幂的最末有n个 零，反之亦然。二、交流对话，探究新知1我们经常遇到一些较大的数，为了使较大的数读写方便，我们常常用10的乘方来表示，例如：=6=6105，=2=2107，=5.7=5.7108 把一个数表示成（110，即带一位整数的数）与10的幂相乘形式，叫做科学记数法。从上面三个例子可以得到：第一因数是带一位整数的小数，第二个因数的指数比原数的位数小1。例如用科学记数法表示为3.58108-1=3.58107 而不能写成35.8106或358105 ，因这两种表示法中的不符合条件110 _瞬间灵感或困惑：_三、应用新知，体验成功1 讲解例3 （1）用科学记数法表示下列各数：；（2）下列用

3、科学记数法表示的数，原来各是什么数？4.315103； 1.02106； (3)（8.1108）(9105)思路 （1）=2.3105；=1.581033 (2) 4.315103=4315； 1.02106=； (3) （8.1108）(9105)=2讲解例4 如果平均每人每天需要粮食0.5kg，那么全国每天大约需要粮食多少kg？1年呢？（全国人口约1.3109人，结果用科学记数法表示）？分析 全国每天大约需要粮食0.51.3109= 0.65109=6.510910=6.5108(kg)1年大约需要粮食6.5108365=02.371011(kg)注意：解题时首先要列式，然后根据题目的要求把运算结果用科学记数法表示。四、课内练习 1完成课内练习1，2 2完成课本中的合作学习 3完成课本中的探究活动（若课堂内时间不够，可放在课外进行）五、课堂小结科学记数法是一种记数的方法，它是把一个大于1的整数写成带一位整数的数与10的幂相乘形式，其中10的幂的指数应是原数的位数减

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