17.与朱元思书

1、九洪初级中学学校 蔡茂英,与朱元思书,吴均,吴均（469520年)，字叔庠（xing），吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。生于宋明帝泰始五年（469），卒于梁武帝普通元年（520）。南朝梁时期的文学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰

2、写通史，未及成书即去世。 卒于普通元年（520年），时年五十二岁。吴均是历史学家，他著有齐春秋三十卷、注释范晔后汉书九十卷等；他又是著名的文学家，有吴均集二十卷，惜皆已亡佚。,学习目标： 1、借助工具自主阅读，并理解、翻译课文 2、理解作者“追求自由”的情怀，理解作者创设的意境，把握课文的主旨。 3、体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美。,一、从文中找出作者概括富春江景色总特点的句子？ 规则：能准确无误的找出来+2分,二、从文中找出描写富春江水的句子，并归纳出水的特点。 规则：1、找出原文中描写水的句子+2分 2、分析出水的特点的表现+2分 3、其他小组补充质疑。+2分,三、从文中找出描写

3、富春江描写山的句子，并归纳出描写了山的哪些方面？ 规则：1、找出原文描写山的句子+2分 2、分析描写了山的哪些方面。+2分 3、其他小组补充质疑。+分,四、找出作者看到富春江的山水产生感慨的句子，并加以分析谈谈自己的理解 规则： 1、从文中找出相关的句子+2分 2、分析作者的感慨+3分 3、语言简洁准确+1分,五、这篇文章是一篇写景抒情的散文请归纳一下文章抒发了作者怎样的思想感情？ 规则：1、归纳内容观点明确+2分 2、语言简洁准确+1分 3、其他组补充+2分,思想感情（主旨） 作者通过对富春江到桐庐间的山光水色的刻画，表现了作者热爱祖国山河的思想感情，同时也流露出他对政治的厌倦和渴望寄情山水

4、的思想感情。,六、拓展与顾章书吴均 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 注释 去月：上月。 谢病：因病而自请退职。谢：告。仆：自己的简称森壁争霞：众多峭壁和云霞比高低。 森：众多的样子。 壁：险峻的山崖。 霞：早晚的彩云。 孤峰限日：孤特耸立的高峰遮断了阳光。 限：阻，这里指遮断。 幽岫：幽深的山穴英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。 绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。素：向来，一向。 重：重视，这里是向往的意思。 幽居：隐居。,我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之