下学期初中新课程同步测试题八年级生物

1、20132013 年下学期初中新课程同步测试题年下学期初中新课程同步测试题 八年级生物（一）八年级生物（一） 内容：第五单元第 13 章时量：90 分钟满分：100 分 一、选择题：一、选择题：本大题共 25 个小题，每小题只有一个选项正确，将所选答案的字母代号填写 在本答案栏内，每小题 2 分，共 50 分。 题号 答案 题号 答案 题号 得分 一二三四总分 1 14 2 15 3 16 4 17 5 18 6 19 7 20 8 21 9 22 10 23 11 24 12 25 13 1腔肠动物所具有的特殊细胞的是 A生殖细胞B刺细胞C变形细胞D腺细胞 2下列生物不属于扁形动物的是 A血

2、吸虫B绦虫C水螅D华枝睾吸虫 3医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫。请问蛔虫的成虫寄生在人体的 A胃B肺C大肠D小肠 4成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是 A皮肤B外骨骼C细胞膜D细胞壁 5将樟脑球置于衣柜中起防治蛀虫作用的原因在于 A蛀虫经气管呼吸时，将樟脑球的有毒气味吸入体内而致死 B蛀虫的触角接触樟脑球过敏致死 C蛀虫以樟脑球为食而死亡 D蛀虫沾上樟脑球使其外骨骼软化而死亡 62013 年农历蛇年，蛇属于 A两栖动物B软体动物C爬行动物 育。然后，他设计了相关的实验，实验中观察记载的最重要数据将是 A根的数目的增加B叶片数目的增加 C叶片大小的增加D芽的数目的增加 D节肢动物 7观察

3、蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出，进入土壤的空气能促进植物根的发 8蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是 A蝙蝠能用超声波定位B蝙蝠能滑翔 C蝙蝠四肢有爪D蝙蝠有胎生、哺乳的特征 9下列哪项不是陆生动物适应陆地干燥气候的结构特点 A蚯蚓的刚毛B蛇的鳞片 A体内有气囊 C蝗虫的外骨骼D蜥蜴的细鳞 10鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是 B胸肌发达C前肢变成翼D有角质喙 11国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大 熊猫主要特征的是 A 变温动物 A肺 A蚯蚓 B胎生哺乳C牙齿分化D 用肺呼吸 12下列器官中，适

4、于在水中进行呼吸的是 B气囊C气管D鳃 B家兔C蝙蝠D企鹅 13下列动物中，体温不能保持恒定的是 14“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是： 体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育 ABCD 15能正确表示动物及气体交换部位的是： 蚯蚓-体壁 鲫鱼-鳃 家鸽-肺和气囊 青蛙-鳃和皮肤 家兔-肺 ABCD 16自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的 A鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊 B哺乳动物都是体表被毛、胎生 C鱼属于脊椎动物，体温随环境温度而变化 D蚯蚓身体分节，属于节肢动物 17在观察蚯蚓的实验中，需要经常

5、用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的 A运动B消化C呼吸D生殖 18利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有 A维持生态平衡的作用 B促进物质循环的作用 C帮助植物传粉的作用 D帮助植物传播种子的作用 19下列节肢动物中，属于昆虫的是 ABCD 20下列动物行为中属于先天性行为的是 A宠物犬对着主人摇头摆尾B 蜻蜓点水 C老虎钻火圈D 猩猩搬箱取物 21下列哪项是动物的学习行为 A母鸡生蛋B老鼠钻洞C蜜蜂酿蜜D黄牛耕田 22骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是 A骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 B骨骼肌的两端可附着在同一块骨上 C骨骼肌有受刺撤而收缩的特性 D与骨相连的肌肉总是由两组

6、肌肉互相配合活动 23在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于 A社会行为B取食行为C生殖行为D防御行为 24一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是 A长尾猴的不同叫声B蜜蜂的舞蹈 C黄蜂的警戒色D蛾类分泌的性外激素 25下列现象属于社会性行为的是 A一只母鸡带着一群小鸡在觅食 B狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体 C岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置 D固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵 二、判断题：二、判断题：每小题 1 分，共 6 分。 请你判断下

7、列说法或观点是否正确，正确的在括号内打“” ，错误的打“”。 26兔的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿（ 27昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物（ 28蚯蚓的运动是依靠体壁的肌肉与刚毛配合完成的（ 29扁形动物的身体呈辐射对称；背腹扁平；有口无肛门（ 30成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为（ 31桃花水母和珊瑚虫都属于腔肠动物（ ） ） ） ） ） ） 三、连线题：三、连线题：每连对一项得 1 分，共 4 分。 32用线将以下动物与对应的特征连接起来。 A蛔虫身体和附肢都分节，有外骨骼A () B蜗虫身体表面有外套膜B () C蝗虫身体扁平，有口无肛门C () D蜗牛身体不分节，体表有角质层D ()

8、 四、简答题四、简答题：共 40 分。 33 （5 分）洞庭湖江豚之死，怵目惊心，引起了社会各界高度关注。请根据材料回答： （1）江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在中生活。 （2）江豚具有胎生和哺乳的特征，因此江豚属于动物。 （3）江豚以鱼类为食，它们之间构成了关系。 （4）江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚 胃内食物很少，甚至没有。据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是（写一项即 可）。 （5）保护江豚，刻不容缓。请你向有关部门提出一项保护江豚的合理化建议： 。 34 （5 分）某课外活动小组为探究哺乳动物的运动原理，制作了一个肌肉牵动骨运动的 模型，如下图

9、所示（为铁钉，和为松紧带，和为硬纸片） 。请回答： （1）图中序号模拟关节，它在运动中起支点作用。 （2）如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬 起，则小腿的运动方向如图中箭头所示。此时，图中序号 模拟的肌肉收缩，序号模拟的肌肉舒张。 （3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种实验。 （4）哺乳动物的运动是在系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕关节活动而实现的。 35 （6分）某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类 的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题： （1）A（蚯蚓）用呼吸，B用呼吸。 （2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有

10、。 （3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是 。 （4）C是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用呼吸；在陆 地产卵，卵表面有坚韧的。 36(8 分)下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm） 、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大 镜、两支滴管。 实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各 滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在 两滴水之间。 （如右图） 用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 请根据以上实验设计回答下列问题： （1）本实验的假设是。 （2）本实验的变量是。 （3）对实验结果的预测和分析： 预测一

11、：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明 蚂蚁喜欢甜食。 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明。 （4）本实验设计的不足之处是。 37 （5 分）观察下图，回答问题。 （1）观察图中所示，鸟的身体呈型，可以减少空气的阻力。 （2）观察图中所示，鸟的前肢变成，适于空中飞行。 （3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻。胸骨上高耸的突 起叫做。附着在胸骨上的是全身最发达的，能拉动两翼产 生飞行的动力。 38(6 分)请回答下列有关动物行为的问题: （1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾 巴根部，靠本能爬向母袋鼠的

12、尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行 为是生来就有的。由动物体内的所决定，是先天性行为。 （2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。 成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有 的，而是分别通过和获得的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会 这些行为，可见学习行为必需建立在的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年 的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见对学习行为的获得也起到了至关重要 的作用。 （3）先天性行为和学习行为都有

13、利于动物的，相比之下，学习行为的 优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。 39 （5 分）生活在海洋中的一种雄三刺鱼在繁殖季节里，腹部变成红色。同时，雄三刺 鱼会对周围红色的物体发生攻击行为。由此某同学猜测雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色， 并设计了如下实验来进行验证。请你完善实验设计并回答问题： 提出问题：雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色？ 作出假设：。 实验过程： a将雄三刺鱼放入有腹部不涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中，观察现象。 b将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中，观察现象。 c将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形状不象雄三刺鱼的模型的水中，观察现象。 得出结论：雄三刺鱼

14、辨别对手的根据是红颜色。 （1）雄三刺鱼的这种攻击行为属于行为。 （填先天性或学习） （2）a 组和 b 组形成实验，预期 a 组的实验现象是。 （3）设置 c 组实验的目的是。该探究过程采用了模拟实验 的方法，相对于直接实验法，它具有的优点是。 20132013 年下学期初中新课程同步测试题年下学期初中新课程同步测试题 八年级生物（一）参考答案及评分标准 一、选择题：每小题 2 分，共 50 分。 题号 答案 题号 答案 1 B 14 C 2 C 15 C 3 D 16 D 4 B 17 C 5 A 18 A 6 C 19 D 7 A 20 B 8 D 21 D 9 A 22 B 10 D

15、23 A 11 A 24 C 12 D 25 B 13 A 二、判断题：每题分，共6 分。 26 27 28 29 30 31 三、连线题：每连对 1 项得 1 分，共 4 分。 32 A B C D 四简答题：共 40 分。 33 （5 分） （1）水 （2）哺乳 （3）捕食（ “吃与被吃”不扣分） （4）答案具有开放性， 合理即可。 如：水体污染使鱼类资源大量减少；过量捕捞使鱼 类资源大量减少；暴发某种疾病使江豚的捕食能力下降；等等。 （5）答案具有开放性， 合理即可。 如：保护洞庭湖区的水域环境；保护洞庭湖区的鱼 类资源；查清死因，针对死因积极救治尚存的江豚；等等。 34 （5 分） （1） （2） （3）模拟 （4）神经 35 （6 分） （1） （湿润的）体壁肺、皮肤辅助 （2）脊柱 （3）生殖和幼体的发育必需在水中进行 （4）肺卵壳 36