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文档简介

1、综合性学习： 走进信息世界,执教：肖 静 宁夏银川市兴庆区回民第二小学,纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。,汇报交流 要求： 小组回顾交流搜集整理的资料，选出发言人代表，汇报本组信息整理情况。,汇报交流,关于五年级学生课外阅读情况的研究报告信息整理 关于虎姓的历史和现状的研究报告信息整理 关于小学生吃早餐情况的研究报告信息整理 关于小学生零花钱使用情况的研究报告信息整理 关于人们购物方式变化的研究报告信息整理 关于一次性筷子使用情况的研究报告信息整理,关于人们购物方式变化的研究报告信息整理,关于虎姓的历史和现状的研究报告信息整理,综合性学习： 走进信息世界,利用信息， 写简单的研究报告,呈现问

2、题 要求： 1.小组交流写研究报告有哪些困难 2.发言代表汇报本组问题,探究方法 自主学习：自由读课文，比较这两篇报告有什么异同？ 合作学习： 1交流两篇研究报告的区别。 2小组反馈交流情况。,难点解惑,自主学习：细读两篇范文的“结论部分” ，看看有什么特点？ 合作学习： 1交流各自的发现。 2小组反馈交流情况。,难点解惑,结论条理清晰、语言简练、措词严谨准确、。,形式上：故事叙述式规范条理式,内容上： 1.可以写调查研究出了什么结果， 解决了什么问题； 2.可以写没有解决的问题采用什么样 的办法应对； 3.还可以针对问题提出合理实用 的建议。,撰写报告,合作学习： 1.小组分析资料，得出确切的结论。 2.根据报告的组成部分，组长明确分工，合作撰写报告，形式自选。 3.评议修改合作初稿。,课后延伸 1.小组继续合作完成研究报告的撰写

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