八年级英语下册《Unit 2 What should I do Reading》学案 人教新目标版

1、Unit 2 What should I do Reading研究案例语言要点：能正确阅读、理解和记忆下列单词和句型，并能用适当的句型表达问题和提出建议。足球，直到，适应，压力，抱怨，包括，推，推，送，比较，疯狂，自我，成人，有组织，自由适应一方面，另一方面，从一个活动到另一个活动，在太大的压力下，抱怨，参与，语言学习，更多，做同样的事情，三个孩子的母亲，开始，发送到，比较有组织的活动，需要自由放松，句型：但是现在父母寻求给他们的孩子更多的压力。他们觉得他们的孩子也应该这样做。这些孩子长大后可能会发现很难独立思考。学习重点：学会使用学习词典，在特定情况下使用单词，而不是孤立地使用。学习过程1.

2、自学任务1。自学单词1。用旧皮带学习发音：舒适-抱怨/_/关心-比较/_/自由-自由/_ _ _ _ _ _/鸭子-成人/_/或-有组织/_ _ _ _ _ _/放-推/_ _ _ _ _ _/2.学习词汇变化：组织的；组织的。推动v. - _调整压力n .-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ v .任务2写短语(在课本中划出它们，在这里抄写或记忆它们)从足球到篮球，学会休息带某人去上钢琴课_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _抱怨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _压力过大时，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。一位从小就有三个孩子的母亲将他们的孩子送到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _督促他们的孩子要如

5、此严格，以便他们能为自己计划事情。一方面，另一方面，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _任务3:首先了解句型(从课文中找到它们)疲惫的孩子们直到晚上7点才到家。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是我做作业的时候了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _泰勒夫妇就像许多美国和英国父母一样。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他们尽力适应孩子们的生活。_

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _固执的父母并不新鲜，但是现在的父母似乎更加督促他们的孩子。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他们觉得自己的孩子也应该这样做。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这些孩子长大后可能会发现很难独立思考。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _任务4阅读阅读前考虑以下问题。你总是感到压力很大吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你有什么问题？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _你认为我们能做些什么来减轻压力？_读课文，回答问题。凯茜周末做什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _父母应该如何面对孩子的压力？_重读课文，快速阅读课文，判断下列句子是对还是错(正确写T，错误写F)1.凯西泰勒的三个孩子的生活非常自由。()2 .然后她必须带儿子去上钢琴课。()3.疲惫的孩子们在下午7点后到家。一些孩子参加课外俱乐部。()5.父母抱怨在教室里教疲惫的孩子。()6.在一些家庭中，竞争从很小的时候就开始了。()7.他们从不把自己和其他孩子做比较。()

10、8.当这些孩子长大后，他们可能会发现为自己计划事情很容易(读3a的声明，看他们是否和中国情况相似。相似的写(S)读了凯茜的情况，给她点建议。至少准备三条建议。每日检测(1)1.不要把你的立体声放得太响。杰克正在看书。2.他五岁时就开始骑自行车了。3.你现在不能见她。她正在打电话。4.你妈妈怎么了？她头疼。5.她已经80多岁了？你是我的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .6.你有周杰伦演唱会的票吗？抱歉，我不知道。7.-我喉咙痛，妈妈你应该多喝些加蜂蜜的热水。8.简，我的衣服脱线了。我不这么认为。9.小时候，我总是和哥哥在一起。10.我有很多问题，你能给我一些吗？每日检测(2)每日检测(3)每日检测(4)每日检测(5)1.这个小孩不睡觉，直到他阿姨回家。2.现在的孩子压力太大了。他们需要时间放松。3.老师们总是担心星期一教累了的孩子。4.女孩喜欢和别人一起穿衣服。5.不要用力把门关上。相反，拉它。6.孩子们需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个活动。他们也需要自己做事情。7.我需要你帮我(改为否定