语文人教版四年级下册27 鱼游到了纸上

1、27 鱼游到了纸上,广西桂平市白沙镇景乐中心小学 执教：黄献荧,说说课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲“我”在（ ）观鱼时，认识的一位（ ），他观鱼、画鱼到了（ ）的境界，把鱼画得（ ），借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,聋哑青年,忘我,活灵活现,西湖玉泉,学习目标： 1.了解青年将画画得传神的原因，学习青年观察事物，积累材料的方法。 2.理解课文中含义深刻语句，从语言文字中体会文章说明的道理。 3.学习聋哑青年忘我的学习态度，沛洋做事勤奋，专注的品德。 学习重难点： 理解“游到了心里”的意思以及它和“游到了纸上”的关系，从中受到启发。,他到底是怎样使鱼游到了纸上呢？请同学们齐读312

2、自然段，画出相关语句，批注你的理解。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,呆呆,静静,从来不说一句话,全神贯注,（神态描写）,（说明他观察金鱼入神，着迷。）,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,每个星期天,一整天,常常忘了吃饭,忘了回家,持之以恒,全神贯注、持之以恒地看鱼，是鱼游到纸上的（ ）。,前提,那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,工笔细描,挥笔速写,动作描写,(

3、说明他画鱼非常认真细致。),那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,吃食物,吐泡泡,甩尾巴,嬉戏,他好像和游鱼已经融为一体了。,因为青年非常专心画鱼，此时他的眼中看到的、心里想到的只有鱼，已经到了忘我的境界。所以他好像和游鱼已经融为一体了。,融为一体,他在画鱼的时候，都可能忘记了什么呢？,他好像和游鱼已经融为一体了。,他好像忘记了时间，忘记了自己。,如果你就是早上来公园锻炼的老爷爷，如果你是带着小朋友来公园玩的阿姨，如果你是来玉泉游览的外国朋友，当你看到这个青年，当你被他的画深

4、深地吸引了过路，你想怎样称赞这个青年？,白发苍苍的老人侧过身来说：“（ ）” 年轻的阿姨赞叹道：“（ ）” 外国的游客也挤了过来，竖起了大拇指：“（ ）”,你可太了不起了！这鱼都活了,这画画得也太好了！小伙子，了不起！,哦！Very good!我要买回去珍藏起来！,哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,先游到了我的心里。,聋哑青年长期认真地观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了金鱼准确、生动的形象。,“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系了吗？你能选用一个关联词把它们连起来说一说吗？,因为鱼游到了心里，所以鱼游到了纸上。 如果鱼游到了心里，就能游到纸上。 只有鱼游到了心里，才能游到纸上。 鱼之所以游到了纸上，是因为先游到了心里。,这位青年有什么样的好品质？,做事一丝不苟、专心致志、持之以恒,你从青年身上得到了什么启发？,我们做事的时候也要认认真真，一丝不苟。上课时候要全神贯注，认真听讲。,交流：,1.文中的聋哑青年是怎样的人，你从这个