九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子（第1课时）教案 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、课题1分子和原子(第一课)一、教育目标知识和技能1 .认识物质由分子、原子等微粒构成2 .认识分子是保持物质化学性质的最小粒子3 .从共同微粒的角度说明常见现象过程和方法对学生熟悉的日常现象提出问题，引起学生的思考，探索微观世界，认识分子情感态度和价值观1 .增强学生对微观世界的好奇心和探索欲望，激发学生对化学学习的兴趣2、培养学生抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力二、教育重点、难点重点：由宏命令现象微粒的运动形成分子概念难点：抽象思维的培养三、教育准备1 .准备品红色和阿摩尼亚扩散实验的设备2 .准备酒精和水的混合实验或大豆和绿豆的混合实验四、教学过程：人民教师活动学生活动修订意图创始方

2、案在日常生活中，我们将这样的见闻：糖放入水中为什么消失了呢？通过化妆品店会有香味吗？学生的思考、讨论从学生熟悉的现象中激发学生的探究热情实验3-1 :品红色的扩散：为什么品红色能够在静止的水中扩散学生实验观察现象考虑讨论在学生自身的体验中刺激思考探索兴趣过渡过去，许多学者对这些个问题进行了研究，他们提出物质由不连续的微小粒子构成的构想，说明这些个的现象。 那么，他们的论断是对的吗？我们先做个小实验：让同学们向脸轻轻地挥手，感觉碰到脸的分子的感觉，看不见的分子是否真的存在？总结：物质确实是微小的粒子是由分子和原子构成的。展示图：教材P49图3-2、3-7确立物质是由分子和原子构成的观点把学生的想

3、象力发挥到一盏茶上看图想象分子的存在形成物质是由分子和原子构成的观点，培养学生的想象力。使学生理解现代高新技术，利用图像进军微观世界。人民教师活动学生活动修订意图分子有什么特征呢？1、有花香，但看不见看得见整块糖，看不见融化的糖思考、讨论和总结了锻炼学生的分析、推理、归纳和总结能力分子小一个水分子的质量约为310-26kg1水滴中约有1.671021个水分子了解(修正1g水中含有多少水分子)探索分子运动的现象为什么a杯的溶液马上就变红了，让同学们想想吧b杯的溶液有日子变红了吗？总结：阿摩尼亚水中的阿摩尼亚分子不断地扩散到酚酞溶液中，使酚酞溶液变成红色。 这个实验表明分子在不断地运动。问题如果受

4、热，分子运动速度如何？按实验要求观察现象学生的推测、讨论观察现象提出问题用知识说明巩固知识，活用知识关系到实际生活实验：酒精50ml和水50ml的混合，为什么混合后的体积不是100 ml？一杯大豆和一杯绿豆的混合等于两杯？总结：分子之间有间隔观察现象思考，讨论猜想用宏命令物质说明微观现象，关系到生活，加深对实际微观概念的理解从分子的角度来分析的话1、为什么墙里会开花，墙外会开香？2、为什么湿衣服在阳光下比冷表兄弟要冷？3、物质为什么有三物态变化？总结在本节的课程中，可知物质全部由微小的粒子：分子、原子等构成。 分子具有三个特征：体积小，质量小；处于永恒运动中；分子之间有间隔。版结构工作练习题2(2、3、4、6 )讨论、分析和交流培养学生的知识运用能力板书设计课题2分子的原子第一格一、物质

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