八年级英语下册《8B Unit 2 Travelling》Period 7 Main Task教案 牛津版

1、8B Unit 2 TravellingPeriod 7 Main TaskTitle(课题)Main taskType(课型)New（新授课）Period(课时)7Supporting theories(理论支持)1.任务型教学(Task-based Approach) 2.叶澜“课堂生命说”。通过各种课堂活动充分调动学生兴趣，把课堂教学改革的实践目标定在探索、充满生命活力的教学上，使其获得多方面的满足和发展3.建构主义学习理论，强调教学必须以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进

2、者，学生学习的合作者。Aims and demands(教学目标)Key points and difficulties(教学重、难点)1. Improve the students speaking and writing abilities2. How to write an article about ones travelling experience.Teaching Methods(教学方法) Task-based Approach Situational Teaching MethodAids: 课前准备（教具、活动准备等）Blackboard; computer; OHP (o

3、verhead projector); some pictures 教 学 设 计课前延伸1. Recite one of your favorite parts in Disneyland.2. Finish the exercises of this part.让学生通过课前自学，小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备Teaching Plan(授课计划)Studying Plan(学习计划)Aims(设计意图)课内探究学Step One Warm up1. A guessing game about the places of interest(The students sa

4、y some words according to the pictures on the screen.)2. Exercises.(The students do some exercises.)复习热身， 通过游戏的形式检查预习情况，激发学生兴趣，复习巩固并为新课的学习做铺垫。Step Two Presentation1.The students practice in pairs 2. Talk about the experience in groups.学生自主学习、探究、合作并找寻自己未能理解之处导Step Three Practice训练学生通过合作解决问题的能力,适时进行过程性评价。通过当堂练习与反馈，对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。练Step Four Production 通过小组讨论自主探索，训练学生的口头表达和思维能力。引导学生自主思考如何写好一篇游记。课后提升Step Five Assignment1. Read some articles about travelling.2.Some exercises利用网络搜索更多关于旅游的信息，制作海报，复习并运用本单元所学内容，达成语言输出的目标。Blac