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文档简介
1、6.4.1零指数幂和负整数指数幂【学习目的】1 .能准确说零指数幂和负整数指数幂的公式2 .使用相关式进行修正。【学习要点】零指数幂和负整数指数幂的意义及其应用。【学习过程】一、复习回顾,引进新课程。想起正整数指数幂的演算性质,认真填写右面的空白。【问题思考】在同底数的幂除公式的情况下,有一个附加条件: mn,即被除数的指数大于除数的指数。 如果被除数的指数不大于除数的指数,即m=n或mn,情况如何?二、自主学习、合作交流。仔细阅读教科书第3133页的内容,回答以下问题1 .认识到已写入教科书P31,考虑上述问题。2 .记住零指数幂和负整数指数幂的公式和规律。仔细阅读教科书例1、例2、3,仿照
2、例题写后随堂练习。有问题,完成后可以进行小组交流,把小组内不能解决的问题记在下面的空白上。三、学生展示、人民教师订购。1、学生展示自主学习成果。2、人民教师点菜,知识点总结。一般来说,我们规定(a0,n为正整数)即,不等于零的-n (n是正整数)次幂等于该数量的n次幂的倒数。3、学生的展示和练习、学生的订正、人民教师的评价。4 .巩固练习:写教科书练习题6.5、6.6的练习题。 (写在练习本上)有学生板书的过程,评价。四、分层训练,所有人都达成了。a组:一、填空题1 .以小数表示2.6110-5=_ _ _ _ _ _ _ .2,则k的值为3 .用正整数指数的幂表示。二、选择题4、下一个修正算
3、法正确的是()a,b,c,d,5、,其中正确的公式是()a,一个b,两个c,三个d,四个6 .以小数表示以下各数(1)10-4 (2)2.110-5。7、修正算法; (1)(-0.1)0。 (2);(3)2-2(4) .b组: 8,订正运算(一) (二)(三) (四)五、扩张提高,知识扩张9、已知等于()a、4 B、c、6 D、8等于()a、b、c、d六、课程总结:你在这个课上学到了什么?七、工作安排:2、务必做到问题:完成基础训练、基础园、穷困园。选择问题:智慧园3、预习提示:应下一节要求,完成指导方案自学部分。放学后的反省:节操练习:一、订正算法问题:(1)(-) (2)(-3 )(3)() ()-() (4)3 .简化以下各项,使得结果只包括正整数指数的幂(一)
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