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文档简介
1、数学广角 节约用水课题节约用水课时第3课时课型新授课教学目标1、在学习了统计表和统计图这一单元后,让学生利用所学的统计知识,认识我们身边浪费水的现象,从而树立节约用水的意识。2、通过动手操作和分析,认识水环境的污染,认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地,都要节约用水的好习惯。教学重点通过数学计算和分析,认识到节约用水的重要性,提出有效的节水措施。教学难点认识到节约用水的重要性,提出有效的节水措施教学准备计算器、三角板、铅笔; 课前学生收集有关水资源知识,多媒体。教学过程个性备课一、 创设情景,引出问题。(课件出示)同学们,现在我们全世界人民的目光都在关注着哪里?让学生观察各种
2、图片我们中国缺水吗?水不是用之不竭,取之不尽吗,?二、 分析问题,得出结论1、“水不是用之不竭,取之不尽吗,”这个问题,你们认为说的有道理吗?先分组讨论,然后你们能根据课前收集的资料进行说明吗?2、汇报讨论的结果。最后引导得出:我们中国是一个缺水的国家,深圳是一座缺水的城市,我们大家都要节约用水。3、师:同学们,在我们平时的日常生活中,常可以碰到这样的情况:水龙头或水管坏了,水一滴一滴地往外流(多媒体出示),遇到这种情况你会怎么办?一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升,照这样计算,一天可能会滴一桶水。4、汇报情况,分析观察(1) 完成统计图。(2) 选取一个小组的统计情况,引导分析:从统计
3、图可以看出,滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。从这个表可以看出,一个月一个水龙头才滴2.5立方米水,一年30立方米水,我们每个人一年浪费的水,那就不可计算了。5、计算分析,感受水浪费的巨大师:刚才这位同学说的很有道理,如果我们每个人都不注意节约用水的话,一年浪费的水是巨大的,同学们计算一下,按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算,全国13亿人一年将会浪费多少方水。6、认识水污染,树立保护环境的意识(1) 引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。(2) 工厂每天都排很多的废水造成的 还有大家平时排了很多生活污水造成的(3) 那这些水还能用吗?(学生都把鼻子捂住,说不)是的,现在这些水污染很大,我们都不能把它做为饮用水。三、 解决问题,提出方案通过刚才的学习、讨论,在今后我们的学习中,我们一定要做到,那我们怎样才能做到节约用水呢?请大家分组讨论一下节约用水的措施。1、生分组讨论,多媒体播放背景音乐让我
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