物理人教版八年级上册噪声的危害和控制的课件

1、第二章 声现象 第四节 噪声的危害和控制,义务教育教科书 物理 八年级 上册,讲课教师：杨仁巧,1、了解噪声的来源和危害 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3、通过体验和观察，了解防治噪声的方法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。,咱们一起来听几段声音,视频车辆的噪声,视频锯木头的的噪声,雨的印记,谈谈你的感受,咱们一起来听几段声音,在你的周围，还有哪些类似的声音？,什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？,1凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）,一、噪声,观察乐音和噪声的波形,池塘虫鸣 路边,2发声体做无规则振动时发出的声音

2、（物理角度）,一、噪声,街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声以及邻居电视机过大的声音,讨论：列举出生活中常见的噪声有哪些？,因为美国虽然是个发达的国家，但是也正是因为这个，使美国的噪声污染非常严重，而非洲虽然不及美国发达，但是却没有太多的污染。这说明了噪声污染对人体的危害是非常大的。,讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？,二、噪声的等级和危害,二、噪声的等级和危害,用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 噪声强弱的三条界线： 90dB，会破坏听力； 70dB，会影响学习和工作； 50dB，会影响休息和睡眠。,二、噪声的等级和危害,

3、1、心理影响：使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。 2、生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的神志不清、休克或死亡。 3、高强度的噪声能够损坏建筑物。,讨论：举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,引起鼓膜的振动,声音发生处,声音的传播过程,人耳,让学生讨论交流课本插图的实例，如果是你，你会采用什么样的方法来减弱噪声？,双层隔音窗,隔音耳罩,讨论：我们在日常生活中为了环保应该做点什么？,1、顺手关水龙头 洗手擦肥皂时，要关上水龙头 2、一水多用 尽量使用二次水 3、不要让电视机长时间处于待机状态 4、用温水煮饭

4、5、争做公交族或自行车族 6、选购绿色食品,巩固练习,、关于噪声，以下说法中错误的是（ ） A、悦耳的音乐声可能是噪声 B、噪声都是机器工作时振动发出的 C、噪声危害人的身心健康 D、对人们要听的声音起到干扰作用的声音都是噪声、一般人的理想声音环境是（ ） A 、喜欢在一个无声的世界里 B、喜欢在30-40dB的安静环境里 C、喜欢在80-90dB的热闹环境里 D、就是100dB以上的环境也不在乎,巩固练习,3、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）A、做一个外罩将声源罩住 B、在耳孔中塞一团棉花C、在马路旁植树造林 D、换用噪声小的机器4、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A、用棉被把电视机捂住 B、把音量开关关上，不让电视机发生声音C、插上耳机，自己用耳机听 D、让家人把耳朵塞住,巩固练习,5、以下措施不能减弱噪声的是（ ）A、摩托车上安装消声器 B、机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C、高架道路两侧安装透明板墙 D、接头设置噪声检测仪6、用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发生噪声，这时应采取的措施（ ）A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声 B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声 D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声