物理人教版八年级上册第3节 声的利用

1、课前检测： （4分钟）,1. 频率是每秒内 。用来表示物体 的快慢。单位是 ，简称 ，符号 。 2. 物体的振动频率决定声音的音调，频率越高则音调 。 3. 叫超声波； 叫次声波。 4. 物体的 越大，产生声音的响度越大。发声体的 、 结构不同，发出声音的 也不同。,说明： （1）检测题都是最基础的题。题做在专用的检测本上，小组长（或最先完成的）交给老师批改， 其他交给小组长（或最先完成的）批改。 （2）正确率达80%以上合格。不合格的同学的检测本当堂交给老师。 （3）不合格的同学课后在本组的“红星”和“紫星”指导下复习，然后到老师这里接受复查领取检测本。,第3节 声的利用,学习目标： 1.通

2、过看书、结合实例了解声能传递信息及在生活中的应用并能举例说明。 2.通过看书、演示实验了解声能传递能量及在生活中的应用，并能举例说明。,情景导入：,这些情景中,“声”分别都起了什么作用?,学习活动1： （2334） 阅读课文“声与信息”的内容，注意相关的 插图和文字说明。,展示内容 1.哪些自然灾害能产生次声波？了解这些知识在生活中 有什么应用？ 2.什么是回声定位？这个原理在生活中有什么实际应用？ 3.小明在山谷中对准一个山峰大喊一声，4秒后听到自己 的回声。估算山峰离他大概有多远？（练习本） 4.生活中还有哪些利用声音传递信息的例子？,【展示规则】交流活动热烈有序的小组展示,举例最多的得星

3、,展示内容： 1.实验中你看到了什么实验现象？说明了什么？ 2.第三幅图画中超声波的能量可以用来干什么呢？ 3.生活中还有哪些利用声音传递能量的例子？,学习活动2： （2334） 1.认真观察演示实验； 2.阅读课本39至40页“声与能量”的内容。,【展示规则】最先举手的小组展示,举例最多的得星,传递信息:,传递能量:,医用B超,台风预报,超声波碎石,超声波洁牙,2、科技有利有弊，要合理应用。,1、声的利用,课堂小结,1、铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音中发现松动的螺栓，这是利用声音来传递 。在工地里进行施工爆破，可观察到附近房屋的玻璃会不停的振动甚至破碎，这说明了声音能传递 。 2、“B

4、超”是医生向病人体内发射_，同时接收人体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，从而准确地获得人体内部疾病的信息。 3、可以利用超声波清洗精细的机械，是因为超声波产生的_比声音更加强烈 4、下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( ) A声呐探测海底深度 B隆隆的雷声预示着可能要下雨 C医生用听诊器为病人检查身体 D用超声波清洗眼镜,当堂演练（5）,又快又正确的得星,【展示规则】最先举手的小组展示,5、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( ) A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波消除肾结石患者的结石 C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破

5、裂出血,6、下列现象哪些是利用声来传递信息的？ 哪些是利用声来传递能量的？挑西瓜 声控开关 超声波加湿器 平常我们利用声音获取信息. 机器内部检察 工厂里用的超声波探伤仪 次声波预测地震、台风等 B超 声呐,又快又正确的得星,【展示规则】最先举手的小组展示,1、远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,2、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声 音中发现松动的螺栓,3、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的 工作状况,4、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够 判断悬崖的距离,5、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫,声与信息实例：,1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。 2.对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。,声波能传递能量实例：,图片介绍：美国海军每年都要在海底进行各种实验，人为制造的这些海底噪声对海洋动物的听觉和行为造成干扰，迫使有些海洋动物不得不离开海洋，爬到海边和沙滩上，导致海洋生物患上各种疾病1984年至少有400只海豚的尸体被海水冲到了坦桑尼亚东北部桑给巴尔岛北岸海滩边。专家们怀疑是美军潜艇声呐系统发出的超声波导致了海豚的大面积死亡。,STS:超声波的危害,自然界中的陨石落地,海上风暴,1948年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，