五年级上册期中试卷

1、五年级上册期中语文试卷五年级上册期中语文试卷 班级班级姓名姓名 积累运用积累运用(36(36 分分) ) 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。(6(6 分分) ) p p ngngp p i iq q g g ngngr r ngngy y ( () )默默( () )( () ) 敬敬( () ) b b shsh z z i imm ngngji ji chch n n ( () )捉捉( () )( () )蛇蛇( () ) 二、读句子，用“二、读句子，用“ ”划去带点字的不正确读音。”划去带点字的不正确读音。(2(2 分分) ) 1 1、 就在老藏羚羊跪倒在路中央的一刹就在老藏羚羊

2、跪倒在路中央的一刹(sh(sh chch ) )那间，那间， 司机紧刹司机紧刹(sh(sh chch ) ) 车，才避免了悲剧的发生。车，才避免了悲剧的发生。 2 2、闰土和我仿佛、闰土和我仿佛(f (f f f ) )年纪，但他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在年纪，但他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在 神佛神佛(f (f f f ) )面前许下愿心，用圈子将他套住了。面前许下愿心，用圈子将他套住了。 三、先将成语补充完整，再想想每组里哪一个成语和其它三个的感情色彩不同，三、先将成语补充完整，再想想每组里哪一个成语和其它三个的感情色彩不同， 在这个成语下面画横线。在这个成语下面画横线。(5(5

3、 分分) ) 1 1、自吹自、自吹自( () )( () )而不舍而不舍狐虎狐虎( () )威威走走( () )无路无路 2 2、闻鸡起、闻鸡起( () )万古万古( () )青青( () )若木鸡若木鸡神神( () )奕奕奕奕 四、按要求写成语。四、按要求写成语。(3(3 分分) ) 1 1、 写出描写写出描写 “绿”“绿” 的范围的成语：的范围的成语： _ 2 2、 写出描写人物心理感受的成语：写出描写人物心理感受的成语： _ 3 3、写出描写人物情感的成语：、写出描写人物情感的成语：_ 五、选择恰当的词语填在横线上。五、选择恰当的词语填在横线上。(2(2 分分) ) 明智明智精密精密聪慧

4、聪慧深刻深刻 读史使人读史使人_， 读诗使人读诗使人_， 演算使人演算使人_， 哲理使人哲理使人_。 六、据所给的情景，按要求填空。六、据所给的情景，按要求填空。(5(5 分分) ) 1 1、看到燕子飞得很低，奶奶说明天肯定有雨。我问奶奶为什么，奶奶说：、看到燕子飞得很低，奶奶说明天肯定有雨。我问奶奶为什么，奶奶说： “_。 就是这句谚语就是这句谚语 告诉我的。告诉我的。 ” 2 2、人们常用人们常用“_”这一八字词语来形这一八字词语来形 容敬业和刻苦，取得世界冠军的运动员们就是这样。容敬业和刻苦，取得世界冠军的运动员们就是这样。 3 3、我们一定要多读书，勤学习，才能使自己的思想永远活泼。正

5、如朱熹在、我们一定要多读书，勤学习，才能使自己的思想永远活泼。正如朱熹在 诗中所说：诗中所说：“_” 七、按要求写句子。七、按要求写句子。(9(9 分分) ) 1 1、根据词语的意思造句。、根据词语的意思造句。(2(2 分分) ) 可怜可怜 值得怜悯。值得怜悯。_ ( (数量小数量小) )不值得一提。不值得一提。_ 2 2、在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，、在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸， 这不是明摆着的吗？这不是明摆着的吗？( (改为陈述句改为陈述句) (2) (2 分分) ) _ _ 3 3、用手机短信交流，既便捷又时尚。短信的编

6、写，要求语言精练。如下面、用手机短信交流，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言精练。如下面 这条祝贺教师节的短信：这条祝贺教师节的短信： “您像一把伞，为我遮风挡雨；您像一盏灯，为我照亮“您像一把伞，为我遮风挡雨；您像一盏灯，为我照亮 前程。忠心祝福您，我永远敬爱的老师！前程。忠心祝福您，我永远敬爱的老师！ ”不仅符合短信编写的要求，而且很好”不仅符合短信编写的要求，而且很好 地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法( (比喻比喻) )，给你敬爱的老师拟，给你敬爱的老师拟 一条教师节短信。一条教师节短信。(3(3 分分) ) 短信：短信： _

7、_ 4 4、修改下列病句。、修改下列病句。(2(2 分分) ) 老羚羊慈爱的眼睛在小羚羊身上扫来扫去。老羚羊慈爱的眼睛在小羚羊身上扫来扫去。 _ 看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。 _ 八、读下面的句子，联系课文，说说你对句子的理解。八、读下面的句子，联系课文，说说你对句子的理解。(4(4 分分) ) 1 1、他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙、他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙 上的四角的天空。上的四角的天空。 少年闰土少年闰土 _ _ 2 2、在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓

8、到了鱼。、在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。 我没钓到那条鱼我没钓到那条鱼 _ _ 阅读理解阅读理解(34(34 分分) ) 一、默写江畔独步寻花一、默写江畔独步寻花 ，并按要求做题。，并按要求做题。(7(7 分分) ) _ _ 这首诗的作者是这首诗的作者是_朝著名诗人朝著名诗人_。春暖花开的季节，他独自。春暖花开的季节，他独自 沿江散步，被江畔美景深深吸引，一连成诗七首，每首诗都像本首诗一样紧扣沿江散步，被江畔美景深深吸引，一连成诗七首，每首诗都像本首诗一样紧扣 “_ ”这个主题，表达作者”这个主题，表达作者_ 之情。这首诗后两句的意思是：之情。这首诗后两句的意思是： _ 二、联

9、系课文内容填空。二、联系课文内容填空。(7(7 分分) ) 1 1、 “一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻 _起来：起来： _听；听；_，预备作战；，预备作战； ，_，_， 咕咕地咕咕地_鸡雏要马上集合到它身边来。鸡雏要马上集合到它身边来。”从所填的词语可以体会到”从所填的词语可以体会到 _(4_(4 分分) ) 2 2、 “这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。 ”这句话在朗读时，前半句要”这句话在朗读时，前半句要 用用_的语气读，后半句用的语气读，后半句用_的语气读。这只贝“可怜”是因为的语气读。这只贝

10、“可怜”是因为 _ 这只贝“可敬”是因为这只贝“可敬”是因为_ 三、仔细阅读下面一段话，请在右边的横线上进行相应的旁批。三、仔细阅读下面一段话，请在右边的横线上进行相应的旁批。(3(3 分分) ) 闰土会捕鸟，第二日，我便要他捕鸟。他说闰土会捕鸟，第二日，我便要他捕鸟。他说 ： “这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了_ 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上_ 的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了，什么都有：的绳子一拉

11、，那鸟雀就罩在竹匾下了，什么都有： 稻鸡，角鸡，鹁鸪，稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背”蓝背”_ 四、阅读下面一段话，按要求做题。四、阅读下面一段话，按要求做题。(7(7 分分) ) 当我的竿头触到蜂窝的一刹那，当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，好像听到爷爷在屋内呼叫， 但我已经顾不得但我已经顾不得 别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只 听听 嗵嗵 ，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿 子往小门那边

12、跑，子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，把门在里边插上，她跑了，她跑了，将我关在将我关在 门外。门外。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心冲我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心冲 撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬头想挡住脸，撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬头想挡住脸， 只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了! !我捂着脸大叫。不知道谁开门把我我捂着脸大叫。不知道谁开门把我 拖进屋。拖进屋。 捅马蜂窝捅马蜂窝 1 1、这段

13、话主要写这段话主要写_。(1(1 分分) ) 2 2、比较句子，你认为哪句好，为什么、比较句子，你认为哪句好，为什么? (2? (2 分分) ) a a、只听、只听 嗵嗵 ，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。 b b、一个东西掉下来，跟着黄色的飞虫飞了起来。、一个东西掉下来，跟着黄色的飞虫飞了起来。 _ 3 3、用“”画出文中的一个比喻句、用“”画出文中的一个比喻句. .这句话用这句话用_来比喻来比喻 _ 。(2(2 分分) ) 4 4、面对挨蜇的“我”、面对挨蜇的“我” ，你想说些什么？，你想说些什么？(2(2 分分)

14、) _ _ 五、阅读短文，回答问题。五、阅读短文，回答问题。(10(10 分分) ) 在非洲的布隆迪共和国。我们住的洁白的小楼前，有两棵翠绿高大的树。在非洲的布隆迪共和国。我们住的洁白的小楼前，有两棵翠绿高大的树。 它们与一般的树不同，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的它们与一般的树不同，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的 坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。 在非洲别的国家里，在非洲别的国家里， 不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这

15、种树。 有了这种树，有了这种树， 那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，我以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长， 后来有后来有 一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下， 它越发显得翠绿，充满了生机。它越发显得翠绿，充满了生机。 我问非洲朋友：我问非洲朋友： “这叫什么树？”“这叫什么树？” 非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说： “它的名字很别致，

16、叫旅行家“它的名字很别致，叫旅行家 树。树。 ” “为什么叫旅行家树？”“为什么叫旅行家树？” 非洲朋友解释说：非洲朋友解释说： “这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙 炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子， 它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行 家树。家树。 ” 我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁

17、。 它出生长于贫瘠荒凉的不毛之地，给旅行者清冽的甘泉。它移植于繁华富它出生长于贫瘠荒凉的不毛之地，给旅行者清冽的甘泉。它移植于繁华富 丽的通都大邑，丽的通都大邑， 给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以 环境不同而改变性格。环境不同而改变性格。 离开非洲时，我曾想带一株旅行家树的幼苗，移植到我的庭院里。但是我没离开非洲时，我曾想带一株旅行家树的幼苗，移植到我的庭院里。但是我没 有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品格移植在自己心中。有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品格移植在自己心中。 1 1、在文中用“”画出描写旅行家树奇特

18、的句子。在文中用“”画出描写旅行家树奇特的句子。(2(2 分分) ) 2 2、“非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶“”“非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶“” ，这里的“仰望”换成“看”，这里的“仰望”换成“看” 行不行？为什么？行不行？为什么？(2(2 分分) ) _ _ 3 3、旅行家树可贵的品格是、旅行家树可贵的品格是( () () (填序号，填序号，2 2 分分) ) A A、牺牲自己，为干渴难熬的旅行者提供甘泉。、牺牲自己，为干渴难熬的旅行者提供甘泉。 B B、随遇而安，不论在什么地方都能生长。、随遇而安，不论在什么地方都能生长。 C C、装点环境，为繁华富丽的家园增添美景。、装点环境，为繁华富丽的家园增添美景。 D D、始终如一，在不同的环境中造福人类。、始终如一，在不同的环境中造福人类。 4 4、“倒不如把旅行家树的品格移