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文档简介

1、爱迪生的故事,同学们，大家听说过爱迪生吗？今天我们就来学习一个关于爱迪生的故事，看看举世闻名的发明大王是如何珍惜时间的。,导入课文,爱迪生，出生于1847年，举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为“世界发明大王”，曾经发明了电灯、留声机等。,导入课文,生字学习,尺,ch,尺子 皮尺,斜,xi,斜线 斜坡,生字学习,杯,bi,杯子 水杯,暂,zn,暂时 短暂,词语学习,容量,释义：指容积的大小或者表示容纳的数 量。,例句：用什么办法能计算出这个灯泡 的容量？,词语学习,听见,释义：意思是听到。,例句：我听见了打雷的声音，可能要下 雨了。,注：动+见：很眼睛有关系。如：看见、 梦见。,词语学

2、习,节省,释义：使可能被耗费掉的不被耗费掉或 者少耗费掉。,例句：这种节能车能节省汽油。,词语学习,短暂,释义：形容（时间）短。,例句：我们度过了一个短暂而愉快的 假期。,句型学习,究竟 1.你为什么不说话？究竟发生了什么事？ 2.他究竟为什么要这样做呢？,听课文二的录音，并回答下面的问题： 1.爱迪生对待时间的态度是什么？ 2.有一天，爱迪生让他的助手做了什么？ 3.爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？,课文学习,1.爱迪生对待时间的态度是什么？ 爱迪生无论做什么事情都不愿浪费时间，他主张在最短的时间里做更多的事。,课文梳理,2.爱迪生让他的助手做了什么？ 爱迪生递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，让他去测量这个灯泡的容量。,课文梳理,3.爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？ 爱迪生把空灯泡注满水，然后将水倒进量杯，水的体积就是灯泡的容量。,课文梳理,概括归纳课文二的内容：,课文归纳,鲁迅和爱迪生的故事都告诉我们，时间易逝，我们不仅要珍惜时间，更要学会珍惜时间。我们要在有限的时间里做更多的事，把时间利用到最大化。,课文总结,抄写生字词； 完成课后练习； 作文：

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