第2课　王安石变法的主要内容

1、、第四尤针织面料王安石变法、第二课王安石变法的主要内容，选用河北民，产生近两边的艰辛。 家家养子都学耕织，输与官家事夷迪。 今年大旱千里红，州县还在催河役。 老小依附南方，南方人丰年无食。 在悲哀的天地迷迷糊糊，路旁过的人没有颜色。 从王安石的这首诗中得到了什么信息，1、税德役重，自然灾难严重，农民生活艰苦，社会不符点日益激化，2、辽、西夏威胁，民族不符点激化，3、宋初空前加强君主专制集权，出现冗员、冗员、冗员，贫困积弱局面4，庆历江西临川人。 北宋杰出的政治家、思想家、文学家。 任地方官员了解民间苦难，体现了他的一定才能。 仁宗虽然主张变法，但没有被接受。 在年轻宋神宗即位之前，起用王安石为

2、首相，主持变法革新。 “顽固相公”王安石，一，起用王安石，一.介绍王安石，二.起用宋神宗王安石，探讨1:宋神宗为什么起用王安石。 起用的标识语是什么？ 王安石到底有什么变法构想能打动宋神宗？ 宋神宗(10481085 )，王安石复盖话书，(1)朝廷面对内忧外患，财力贫乏，风气不好，法度不符合在先三代政治，变法是事势的要求；(2)庆历年间范仲淹主办的改革失败是人才不足，本(3)当务之急是培养有用的人才，这要选择对象，而且需要一系列的教养之道、养廉之法、纪律制约、法律制裁、考察、赏罚的方法(4)今天不能普遍学习，需要按照国家的要求培养文武兼能、德才兼备的专门人才当财政管理好时，没有以支出不足为问题

3、，主要通过其变化，治疗财政需要正确方式(六)当前朝政的严重问题从中枢到地方，奸细泛滥、狼狈强奸、官相保护，智者受法律束缚，不肖者必须自由逃亡1、宋神宗想改变贫困潦倒的局面，缓和不符点，加强统治2、王安石提出变法的主张、构想和决心。 3、宋神宗赞扬他的构想，也有变革的愿望。语书中“改变天下弊法”王安石主张变法，“天变不怕，人言不虑，祖法不守。 ”“这是一个很好的例子。” 王安石改革的决心是1069年起用王安石作为参知政事，主持变法，改变贫困积蓄薄弱的局面，缓和不符点，巩固和支配宋神宗的希望变法。 原因：标识牌，二，王安石变法的内容，1069年，宋神宗任命王安石为宰相。 变法主要以富国之法、强兵之

4、法、取士之法三个方面为中心进行，核心内容是富国强兵。 探究：王安石变法主要在哪些方面进行？ 那个变法的核心内容是什么？以财富管理为主，调整封建国家和官僚大地主之间的关系，民不加赋地使用国家，富国的法律，改变贫困的局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产，加强封建统治，试着让学生们以集团为单位来表现王安石变法的经济内容。 增加政府收入限制剥削高利贷增加政府收入减轻农民的差役负担打击保证农时和农业劳动力的地主官僚特权改善农业生产环境促进农业生产增加政府收入节约支出和成本增加收入， 减轻纳税人负担限制富商对大甲市场的操作，打击商人垄断，打破限制稳定市场、稳定生产和生活的政府收入，抑制土地并购现

5、象，保证财政收入，增加政府收入保障农业生产剥削的大商人垄断。以下哪一个会引起激烈的争论呢？ 方田均税收法律、分析与探索、强化与运用、王安石颁布的青苗法、募捐法、方田均税收法律主要解决的问题是() 鼓励增加政府财政收入限制大地主利益发展农业生产加强中央集权；王安石变法中， 作为“农时不抢民均”作用的避税人最强烈反对的是() 均量法市易法方田均税收法律青苗法，4王安石变法“财富管理是当务之急”，他的“财富管理”措施的主要目的是() a、封建国家与官僚大地主的关系b、地主阶级中的士族与庶族的关系1、(2001年全国，天津文综卷)以“天变不足恐惧，先祖不足法，人言不足衬衫”的精神，对官僚和大地主特权加

6、以限制的改革是a汉武帝改革b北魏孝文帝改革c唐代杨炎“两税收法律”改革d宋代王安石变法，d，高考回顾在以下变法措施中， 关于解决这个问题，青苗法募役法是兵法市易法a、b、c、d、d、耕织图、思考：上述两图反映了北宋社会的什么现象与王安石变法的什么措施有关？ 强兵法律探究王安石为什么采取强兵的行动？ 答：宋中期“积弱”局面，士兵素质下降，战斗力不强。 北宋政府实践养兵政策，士兵虽多，但集中良莠不对称军队的权力，防守法更直接削弱了军队的战斗力。 不知兵，兵无常，过于束缚将军的军队指挥，积极性不被一盏茶发挥。 士兵经常改变防守，缺乏训练，素质下降。 宋仁宗时，红衣主教对当时拐子马战斗力的描写，令人难

7、以置信：有的人不会骑马跑步，有的人不会拉弓，箭才几步就掉到地上。 “由于三只手甲的坚固，即使能进去，也不能进去，情况不能进去”。 欧阳修在北宋军谈兵营的时候，自己的衣服每次收到别人要扛的粮食，都要让别人扛。 上述情况说明了什么样的问题？ 为什么会发生这种事呢？ 宋代习武图，思考：上面的几个群图反映了北宋军队和社会习俗是怎样变化的？说明王安石是如何提高国家军事力量的？目的：整顿军队，克服积弱局面，加强封建统治、强兵法，节约国防支出观开支，提高宋军的战斗力同学们以小组为单位表示王安石变法的军事措施请大家交流，试试看。 1王安石的强兵法中，强化对人民群众的特罗尔的有() a、保甲法b、保马法c、将兵

8、法d、设军器监2王安石变法中，为了解决北宋初期以来“更戌法”所带来的弊端() a、保甲法b、保马法c、将兵法d、设军器监王安石认为“保甲的法成这个防止西夏和辽的军事攻击，平息农民阶级的抵抗斗争，加强禁军对地方的控制，加强与大地主的大官僚斗争的力量，使王安石的将兵法()、兵分离，兵不知道将，提高不知道兵的军队的战斗力，严格武器管理，提高武器的品质，坚固运用，a，c，取认为为了保证变法的顺顺利利进行，必须选拔人才，改革官制，改革科举制度是最重要的。请试一试。 同学们以小组为单位把王安石改革科举和教育措施表达给大家交流，发展教育，把真正有才能和实学的新进之士代替了反对改革的旧官。 充实改革派的力量，

9、探究5王安石实施取士法的目的为什么他会提出怎样的使用原则？ 结合当今的教育改革，有何借鉴和肯定？目的：培养、选拔人才，充实改革力度，保证改革的顺顺利利进行，巩固封建国家。 参考： 1、改革考试内容，考察明经诸科是否废除中国，废除不现实的诗赋，学生是否理解经义。 2 .与学生实际联系，考时务政策，要求审查师子对天下大事的分析处理能力3 .贯彻择优录用原则，取消富贵豪门子弟的特权。 看了图，看了历史，接下来是恩泽的子弟，庶序不教道艺，诉讼不考其才能，父亲和哥哥不保证其行为，审判庭给予官方，但任意事王安石宋代学者热衷于科举，有谚语的图左：打盹的考生制作了考状元的白日梦的图右：试探究与分析：当时宋实施

10、的人才选拔制度是什么？反映的共同问题是什么？ 王安石变法如何改革科举制度？ 为了培养人才而改革了教育制度，其主要内容是什么这些个措施对王安石变法有什么影响？ 恩荫制度。 改革科举考试制度的必要性。科举制度改革：废除死记硬背的明经诸科，不报考诗赋，设立专门报考经义和时务政策的法科，专门报考律令、断案等，学生成绩优异者可以不报考科举直接当官。 教育改革：重新编纂教科书，内容是儒家经典。 设立武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。 影响：为王安石变法选拔培养了许多人才。 王安石变法，总结：如果你认为富商王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系呢？ 为什么？ 青苗法、市易法、方田均税收法律、免役法

11、、均输法等。 神入历史：如果你是农民王安石变法给你的生产和生活带来的变化是什么有助于巩固农村封建统治秩序的措施：保甲法，连坐法。 有利于农业生产发展的措施：青苗法、募捐法、方田均税收法律和农田水利法。 一百块钱可以得到合十礼斗的承诺，而非社长闻鼓。 神入历史：神入历史：如果你所属部队的王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要是什么？ 兵法、保甲法、保马法、放军器监查等。 庆历新政与王安石变法有何异同？ 放学后思考(见世纪金榜第四单元“主题归纳整合”部分)，青苗法是王安石变法中引起争议的最大法令，今天学术界仍有争议：该法类似于今天的银团贷款，打击当时普遍存在的高利贷行为，有人认为有利于人民这是国家对人民的敲诈者威胁说说你对青苗法的看法吧。 争鸣，无论同意甲方还是同意乙方，都要强调重点。 必须从日元上同意：青苗法在打击高利贷者对农民的剥削、抑制合并、保障农业生产等方面有利于人民同意。 青苗法增加了农民的负担，变成了变态的苛政。 解题的关键：王安石变法经济措施的各个方面。 构想的领导：主要目的、基本内容、影响。 答：为了实现富国的目的，王安石采用了