宁夏大学参与大学生沙滩排球竞赛的调查与研究

1、宁夏大学参与大学生沙滩排球竞赛的调查与研究（ 宁夏大学新华学院社会体育专业 2009届 杨飞 ）摘要： 运用文献资料、访谈等研究方法，研究了宁夏大学参加沙滩排球运动的现状，初步分析了影响宁夏大学体育学院沙滩排球水平，为学校在今后的训练过程中提供参考。关键词：宁夏大学 沙滩排球 专业水平 开展现状Abstract: The article using research techniques and so on literature material, interview, studied Ningxia University to participate in the beach footbal

2、l movement the present situation, the preliminary analysis has affected the Ningxia University sports institute beach football level, will be the school provides the reference in presents training process.Key words: Ningxia University sand beach volleyball specialized level development present situa

3、tion0 前言沙滩排球起源于上个世纪20年代，最早出现在美国加利福尼亚的海滩上。当时，人们为了躲避夏季的炎热来到海边，在嬉水消暑的过程中，在沙滩上玩起了排球游戏，把它作为一种休闲娱乐活动。被称为“沙滩霹雳舞”“沙滩芭蕾舞”的沙滩排球是一项集健身和娱乐与一体的新兴体育项目，它巧妙融合了个人技巧和集体配合，具有独特的魅力，加之在室外沙地上赤脚运动，无论是用于强身健体，或减肥，娱乐游戏，还是作为提高排球技术的辅助练习都会使练习者感到身心愉快，能充分发挥个人技巧，从而提高个人的灵敏性，判断力，即时反应能力及全面的身体素质，增进健康，加强运动，神经、血液、循环、呼吸等系统的工作能力，提高机体代谢能力。

4、沙滩排球适宜年轻人，也适宜中老年人，它危险性小，可参与性强。我国高校开设沙滩排球运动，符合我国体育教学任务，丰富了高校体育课程的内容体系，促进沙滩排球运动的发展，充分利用了高校丰富的体育资源。宁夏地区拥有得天独厚开展沙滩排球的自然环境与气候资源，具有在宁夏地区全民健身运动工程中大力的推广价值。宁夏排球协会和宁夏教育厅于2000年开展举办了全区学生沙滩排球和软式沙滩排球比赛，宁夏大学曾于01-08年组织参加多次大学生沙滩排球比赛并取得良好成绩。随着沙滩排球在全世界范围内的风靡，我校也在为开展沙滩排球、提高沙排水平不断努力。文章针对宁夏大学参与大学生沙滩排球比赛进行研究，发现队员在训练比赛中出现的

5、许多问题，针对问题提出相应的对策，对今后在开展的过程给与提供参考。1研究对象与研究方法1.1研究对象 本次研究对象主要针对宁夏大学体育学院沙滩排球队员、教练员、主管领导。1.2研究方法1.2.1文献资料法查看有关沙滩排球论文12篇，查阅宁夏大学参加沙滩排球比赛资料。1.2.2调查法 本文针对宁夏大学沙滩排球运动员、教练员、主管领导进行访谈，得到数据资料。2结果与分析2.1宁夏大学沙滩排球运动现状2.1.1宁夏大学排球运动队现状宁夏大学排球队自建校以来就成立了，当时的队员大部分是排球爱好者，没有专业的队员，自2002年以来，学校特招的形式招收了一部分排球专业的学生，据教练员提供资料，宁夏大学排球

6、队的男女队员共计44名，有19名国家二级运动员，男队员平均身高186CM,女队员平均身高171CM，平均年龄为20岁；沙滩排球教练员3名，平均年龄为41岁。从队员及教练员的资料上分析，宁夏大学排球队是一支年轻且有潜力的队伍。2.1.2宁夏大学排球运动场地现状宁夏大学室内六人的排球训练场比较多，有三个露天排球场，训练馆以建成，但还未正式启用。总体上比较而言，比赛、训练的场地条件还不是很好，器材也都是简陋的。校内暂无专门的沙滩排球训练场地。在宁夏地区却有很多专业的沙滩排球比赛及训练场地，如金水园沙滩排球场、金沙湾沙滩排球场、黄沙古渡沙滩排球场及田家炳中学的沙滩排球训练场等，这些场地均可以承办专业的

7、沙滩排球比赛。2.1.3宁夏大学沙滩排球教练员现状 表1宁夏大学沙滩排球教练员状况教练员 学历 专业 职称 执教（年份）王飒 大学本科 体育教育 副教授 16年李德荣 大学本科 体育教育 副教授 29年赵奋军 大学本科 体育教育 副教授 16年 教练员是一个运动项目开展的核心，特别是沙滩排球运动，由于室外运动的特点，教练员中应当具备敬业、奉献、吃苦的精神。通过对教练员的调查（表1），可以看出，宁夏大学目前沙滩排球的教练员队伍比较小，在教练员的队伍中，由于多方面的原因，教练员大部分都是沙滩排球和室内排球兼顾，但都以室内排球为主，有关沙滩排球运动的学习与进修非常必要，教练员的进修与提高渠道缺乏，目

8、前只有一位教练参加过全国沙滩排球教练员的培训，专业知识与技能都有待提高。2.1.4宁夏大学参加全区比赛的状况 表2宁夏大学参加全区沙滩排球比赛成绩年份 运动员姓名 性别 运动会名称 获奖名次2001 王忠军/孔京泉 男 全区沙滩排球比赛 第三名2002 王忠军/孔京泉 男 全区沙滩排球比赛 第一名2003 王剑/吴伟 男 全区沙滩排球比赛 第一名 王萍/甄琎 女 全区沙滩排球比赛 第一名2004 王剑/杨毅 男 全区沙滩排球比赛 第一名2005 徐洋/李磊 男 全区沙滩排球比赛 第一名2008 徐洋/李磊 男 全区大漠运动会 第二名如表2所显示自2001年以来我区开展的沙滩排球比赛不多，基本上

9、是一年举办一届，但每一届的比赛都能取得很好的成绩。在宁夏地区参加排球比赛较多的以男队员为主，报名的女队几乎是没有。说明沙滩排球运动在宁夏地区开展的情况较为差，参与情况也不是很好。而在区内举办的一些沙排活动都是以趣味性为主，没有正规的竞技比赛，参与的群体也以职工为主，宁夏大学沙排队员也大多被各个企事业单位调借去参加比赛，很少代表宁夏大学参加。2.1.5宁夏大学参加全国比赛的状况 表3宁夏大学参加全国沙滩排球比赛的成绩年份 运动员姓名 性别 运动会名称 获奖名次2003 王萍/魏巍 女 全国大学生沙排锦标赛 乙组第九名2006 杨飞/金荔 女 全国大学生沙排锦标赛 乙组第八名 徐洋/李磊 男 全国

10、大学生沙排锦标赛 乙组第四名2007 杨飞/杨帆 女 全国大学生沙排锦标赛 乙组第二名2008 杨飞/杨帆 女 全国大学生沙排锦标赛 乙组第五名宁夏大学自2003年开始就积极参加全国组织的大学生沙滩排球赛，虽然成绩还不是很理想，跟专业的水平相差很远，但是也突破了宁夏排球竞技运动在全国比赛中“零”的突破，如表3显示，我们的成绩一年在比一年提高。宁夏大学参加大学生沙滩排球比赛中存在技能、体能、心能(心理的承受能力) 、智能四个部分的问题：我校沙滩排球男子运动员的平均身高为186CM,女子队员平均身高171CM，在所有的参赛选手中算是中等的身高。因为比赛是在由松软细沙组成的沙滩上进行，由于沙地较软，

11、对运动员的身体控制能力要求较高，从弹跳力方面讲就相差很多，弹跳能力主要取决于运动员的肌肉爆发力。而这正是提高运动员运动水平的重要环节。因此，要提高排球运动员的弹跳力，必须注意对肌肉爆发力的训练。在排球运动中决定于身高和弹跳优势。在身高条件一定的情况下，弹跳是唯一能主观改善的。障碍跳、负重跳、伸抬腿训练、抓举下蹲练习都可以帮助队员在弹跳方面进行加强。沙滩排球技术与室内排球技术大体相同，大部分内容可以参照室内排球的技术完成，但是由于由于沙滩排球的特点，因此传球技术是有特别要求的，我校队员在这方面就是薄弱环节，在比赛中的传球基本是用垫球的技术动作完成的，而且准确性也不高，整体技术表现为，发球稳定性差

12、、防反球失误多，一传不到位、进攻弱、打法单一这几个方面。与其他队比较起来，就显得实力很微弱。在进攻战术上，表现出发球的威胁性差、得分手段单一。战术运用的少，主要原因是一传的到位率比较低，很多战术也因此受到影响不能有效的完成。因为身高和弹跳力的限制，扣球大多以轻打、吊球为主。二次球战术使用的较少，在一传不到位没办法进攻的时候多选择找空当垫球。在防守的战术上也是欠缺的，首先是判断能力差，在无人拦网两人进行防守的时候，经常碰到抢球、冲撞或者没人接球的情况。在一人拦网的时候，防守队员则容易出现移动慢、判断失误的错误。没有设定专门的防守与进攻的战术，会使我们在比赛的时候出现一些列的错误，应在今后的训练、

13、比赛中加以提高。由于身体机能、条件的差异，女队员普遍没有强攻，多以找空当扣球、吊球为主，所以，我校女队员在大学生沙滩排球的比赛中，成绩还算不错。根据对教练员访谈得出结果，有75%的队员在比赛中存在最大的问题是心里素质差，碰到比自己实力强很多的对手时就开始胆怯的队员占30%-35%,容易在关键比分失误、害怕的队员占35%-40%，男队员的心里素质普遍比女队员要好一些。这充分说明了，大部分队员在比赛的过程中都会因为心里素质差而导致失误与紧张。因为，宁夏地区沙滩排球运动参与的人相对较少，队员参加比赛的机会就不多，参加大型比赛就会过分的紧张。队员的心里素质在训练中是得不到提高的，只有多参加比赛多磨练，

14、才能越来越好。运动员的运动智能表现为先天的条件与后天训练两种情况。教练员认为，宁夏大学沙滩排球队员中，90%男队员的运动智能相对女队员要好。对球性的熟练程度、反应的灵敏度、步伐的移动都比女队员要强一些。有了这么多参加全国比赛的丰富经验，对于我们在今后的训练及比赛中都有一定的参考很帮助，在今后的训练与比赛当中应重视这些问题，才能有效的提高我校沙滩排球的竞技水平。2.1.6宁夏大学沙滩排训练的情况 由于课程安排与训练时间的冲突，一般训练都安排到每天下午6点之后，仅仅有23小时的训练时间，而且训练没有连贯性。因为没有沙滩排球场地，所有的技战术演练与配合都是在硬排场地进行的，在最短的时间进行最有效的提

15、高。准备活动除热身跑以外，进行两个人的打防练习，练习过程中采用重扣、轻打、轻吊，提高队员的步伐移动和判断能力。因为沙滩排球在宁夏开展的不景气，也没有水平相当的队员与我们进行练习。为了让队员能尽快进入比赛状态，把排球队所有队员分为两人一组，同参加沙滩排球的队员进行实战比赛练习。沙滩排球有其独特的项目特点，比赛是在由松软细沙组成的沙滩上进行，由于沙地较软，对运动员的身体控制能力要求较高，每天训练会抽出一定时间进行身体素质训练，多采用向前、向左、向右跳、50米跑；杠铃蹲起等方法。有些优秀的运动应该能在比赛中脱颖而出的，也因为各种原因没能出线。3影响宁夏大学沙滩排球运动水平的主要因素3.1宁夏大学参加

16、沙排比赛经费问题宁夏回族自治区深处内陆地区，经济与文化相对闭塞，对于发展体育尤其是新兴体育项目相对较为缓慢，场地、器材等硬件设施较为紧缺，而与开展沙排较早的海南、山东等城市相比，关于沙滩排球方面的专业人士则是少之又少，而吸引这方面人才的政策又不完善，所以对发展沙排带来一定阻力。我校沙滩排球队运动训练经费投入相对较少，其原因是历年来排球项目在宁夏地区的开展并不象南方那些发达城市一样红火，使得学校投入资金都不能满足排球队的基本训练要求。而且训练经费少也带来了师生训练补助的问题。目前，我校排球队教练员训练与竞赛有少量的补助费，而运动员则无补助。适当的训练补助能改善师生伙食标准和卫生状况，能调动他们的

17、训练积极性，同时也是教练员与运动员劳动的补偿与报酬。并且训练补助也间接地影响了师生的训练情绪，训练经费的不足限制了课余训练形式的多样化和运动训练的实效。3.2训练和比赛中存在的问题在对宁夏大学沙滩排球运动员的访谈过程中得知，在宁夏大学从未举办过沙滩排球的比赛，而在我区，每年举办的沙滩排球场次也并不很多，其中，也只有一些趣味性的比赛（如多人制、男女混合制等），这在方面为沙滩排球水平的快速提高带来不利。而训练及比赛的安排远远达不到沙滩排球运动员对水平的提高。在余暇时间收看沙滩排球比赛是我校沙滩排球运动来提高水平的主要手段之一。在往届与各大高校的比赛过程中，更发现我校沙滩排球在训练中存在很大的问提。

18、我校的沙滩排球训练时间还不及其他学校的三分之一，通常只有在比赛的前2个月左右才开始训练，也是安排在在每天下午课程结束后，平均时间为2个小时，针对性的训练很少。因为场地的局限，训练基本上是在室内的排球场进行的，导致在比赛中不适应沙子场地，不适应阳光的暴晒。3.3队员青黄不接的现象 缺少后备人才，队员青黄不接，是影响宁夏大学沙滩排球水平的很重要的因素之一，主要是后备人才培养的规模小，沙滩排球还没有形成业余训练体质。在沙滩排球与室内排球人才的争夺中，由于沙滩排球运动艰苦的特性，使得更加缺乏沙滩排球的人才。 由于大部分老队员的毕业，关键时刻，没有新队员的出现，宁夏大学沙滩排球有一度是没有参加任何比赛的

19、，当一些新队员出现后，与老队员的配合出现问题，水平差异大，又成了训练及比赛中存在的重要问题。3.4学校、领导重视程度在教练员的交谈中得知，学校领导看重学生的文化学习，并且把文化成绩放在首要位置。他们本身对学校开展课余运动训练是支持的，但对学生参加运动队运动训练持保留态度，对运动员的文化课学习感到焦虑，鉴于我校排球队出外比赛跟平时训练耽误课程而言，他们就会限制运动员的训练。 由于学校领导重视程度不高，直接导致了学生参与的积极性，从训练到比赛的情绪都不高涨。4结论与建议4.1结论4.1.1我校沙滩排球属于普及发展阶段，水平也在初级阶段。4.1.2运动员是训练的主体，教练员是训练的主导，影响他们训练

20、行为的因素是多方面的，有内部的和外部的，稳定的与不稳定的，可控的与不可控的。4.1.3我校沙滩排球教练的不专职，进修提高渠道的缺乏成为制约我校沙滩排球训练、比赛水平的重要因素。4.1.4打破的传统思维形式，从实际情况出发，利用名校资源，利用学校与企事业单位、社会团体的关系，联合企事业单位和社会力量共同经营和办好我校沙滩排球队4.4.5我校沙滩排球水平在全区属于高水平，而在全国属于一只年轻的、经验尚浅的队伍。4.2建议4.2.1我校应该扩大招生范围，吸纳更多较为专业的沙滩排球运动员。使宁夏大学的排球队伍更庞大4.2.2在学院内或全校范围为组织专业的沙滩排球男女队，设定专门的训练计划，和一系列的相关规定，使队