语文人教版本四年级上册爬山虎的脚课件_第1页
语文人教版本四年级上册爬山虎的脚课件_第2页
语文人教版本四年级上册爬山虎的脚课件_第3页
语文人教版本四年级上册爬山虎的脚课件_第4页
语文人教版本四年级上册爬山虎的脚课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、潮阳区铜盂桶盘小学授课老师：许教真授课内容：爬山虎的脚,6.爬山虎的脚,第二课时 一、回顾旧知，进入课文重点 上节课我们初步了解了课文每个自然段的意思，谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面？（叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。）,（交流：一） 爬山虎的叶子很美，你觉得美在什么地方？ （一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。）请你读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉。 这是一种动态的美。还有哪句写出了叶子的静态美？ （“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留一点空隙。”） 为什么觉得这样的叶子给人以美的享受？ （绿得新鲜，铺得均匀

2、，排列整齐不重叠。）那谁能读出叶子这种绿的美，密又匀称的美来呢？ 叶圣陶爷爷还观察到了叶子颜色的变化，那么叶子的颜色是怎么变化的？ （刚长出来的叶子是嫩红的，没过几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新鲜。）叶子的颜色变化也很美啊，谁能读出这种美来？,2、汇报交流，自由发表见解,（交流：二） 爬山虎的脚长在什么地方？脚的样子像什么？颜色是怎样的？课文是怎么写的？（出示课件：图片） 把脚的样子比作什么？（把脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细。） 这样的描写说明了什么？ （这么细的脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔细),（交流：三） 1.爬山虎是怎样爬的?(爬山虎的脚触

3、着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上爬。)2.爬山虎究竟是怎样爬的呢？老师通过读“爬山虎的脚触着墙的时候”这一部分，抓住了关于爬山虎爬的一个重点词“触”。请同学们像老师这样再读读后面的句子，想一想，还应画出哪些重点词，就能看出爬山虎是怎样爬的。,（交流：四） 要是休想”说明了什么？（可见爬山虎的脚巴住墙是多么牢固啊。）风能掀下它，不让它继续往上爬吗？雨能阻挡它向上攀登吗?（可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊！）现在你对爬山虎的脚产生了什么新的感受？,三、总结： 这篇课文作者围绕爬山虎的脚这一事物展开描写，这一片段不仅使我们了解了有关爬山虎的脚的知识，而且好象亲眼看到了那满墙的爬山虎，是怎样巴住墙，一脚一脚向上爬的，我们同学在今后的文章中也要学习作者这样的写作方法，通过细致的观察，能围绕一个意思写好一个片段。,四、拓展延伸 老师给大家留个作业，请大家回家仔细观察一种植物，抓住植物的特点，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论