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文档简介

1、淮南师范附属小学 黄永平,继续教育学习（网络学习）：“国培计划（2014）”安徽省中小学信息技术应用示范校管理者提升培训与教师全员培训网络研修操作简易指南,请老师们收藏此页面，下次可直接从收藏夹中打开,第一次进入个人工作室，尚未开始学习，则需要通过安徽省中小学教师信息技术应用能力诊断测评工具完成个人信息技术应用能力的调查问卷。问卷分为两个部分，第一部分是有关您个人的基本信息；第二部分是有关您个人的信息技术应用状态。测评的目的是帮助您找准信息技术能力发展的不足之处，确定您后续主题学习与能力发展目标, 以进行有针对性的自主选学。系统会根据你的答题自动判断你的信息技术应用能力，提供你选学的课程包。切

2、记按照自身能力答题，实事求是，勿盲目作答。比如遇到的问题明明不会，仍然答会，系统判断后会提供给你高级的学习课程包，该课程包可能会超出你的学习能力范畴。如遇到问题明明很简单，学员选择不会，则会提供一份初级的学习课程包。,1、阅读诊断测评说明,2、点击“开始测评”，进行基本信息的填写。,3、测评信息技术应用状态,如果弹出对话窗提示“您还有未填写的题目，请填写完整！”，并用红色标出未答题目，请您补填。,如果答题出现前后矛盾，会弹出对话框说明具体冲突的题目，可以选择“返回检查”修改答题或选择“坚持提交”进入诊断测评结果显示页面。,全部答题填写完后，再点击“查看结果”。,如果确定答题无误后，可以选择“确定提交”进入诊断测评结果显示页面，也可以选择“返回检查”修改答题。,根据教师答题情况显示数据分析结果。,向教师推荐学习相应级别的“课程包”，建议教师选学的主题课程。,点击“开始选课”选项，开始选课。,个人资料的设置，如电话号码，身份证号等,查看自己的研修项目，进入课程学习。,阶段任务区及每阶段任务介绍,日志管理,日志编辑页面,资源管理,上传资源要求,上传资源要求,上传本地资源,推荐网络资源,常用文档模板,常用文档模板,常

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