25 《自己的花是让别人看的》获奖优质ppt课件.ppt

1、,25 自己的花是让别人看的,人教版五年级下册,1,看这一束很美的鲜花，你想拥有它并藏在自己家里吗，还是想让所有人都可以欣赏它，感受它的美丽。,新课导入,2,资料宝袋,作者简介： 季羡林：我国著名的国学大师 ,学贯中西，融汇古今，精通12国语言。年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录留德十年。,3,字词乐园会写字,4,字词乐园会写字,5,字词乐园会写字,6,近义词,反义词,字词乐园近义词、反义词、多音字,多音字,7,天性：人先天具有的品质和性情。 造句：弟弟天性就不爱说话。 宇宙：一切物质及其存在的形式的总体。 造句：宇宙间的万物都有其规律，我们 不能违背。 房东：出租或出借房屋的人(相对“房

2、客”而 言)。 造句：这家的房东很好客，让里面的房 客感到很温暖。,词语解释,8,莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。 造句：听到自己获奖的消息，她莞 尔一笑，并没有过度骄傲。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 造句：国庆节期间，到处都是花团 锦簇，欣欣向荣的样子。 姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇 艳绚丽。 造句：花展上，各种名贵的花姹紫 嫣红，非常的漂亮。,词语解释,9,应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付 不过来。文中指花儿万紫千红， 让人看不过来。 造句：超市里的商品真是琳琅满目， 让人应接不暇啊。 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 造句：爷爷给我讲了一个成语故

3、事， 真是耐人寻味啊。,词语解释,10,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文讲了一件什么事？,课文早知道,11,本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。 。 作者主要阐述了德国是一个爱花的国度。,课文早知道,12,爱美大概也算是人的天性吧。,先读词语，再读句子。,我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,朗读指导,试一试,13,德国最大的特征是什么？,爱花,重难点点拨,14,德国的花有什么特点？,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。,家家户户、向外开,重难点点拨,强调了养花

4、不是个别现象,而是每一户都养花。也点明了养花的地点即“临街窗户的外面”,这完全是为了方便他人看花。,15,德国的花给人什么感触？,走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。,人人为我，我为人人,重难点点拨,16,多么奇丽的景色!多么奇特的民族!,重难点点拨,我们也要牢记“人人为我，我为人人”这一信念！,这是作者发出的由衷的感叹。 既赞叹德国的美丽风景，也赞叹“人人为我,我为人人”美好境界。,17,四字成语：（表示有意味） 耐人寻味 意味深长 发人深省 四字成语：（含有颜色） 姹紫嫣红 万紫千红 五彩缤纷,词语积累,18,新词： 天性 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇

5、姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 好句： 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,词语积累,19,学习了这篇课文，我们感受到了德国浓浓的花香。只要心中有他人，有社会道德，用实际行动为大众着想，世界就会更美好。只要“我为人人”尽到了自己的责任和义务，才可以实现“人人为我”这个美好的愿望。,课堂小结,我还积累了很多词语。,20,板书设计,自己的花是让别人看的,开头（1）点明德国是爱花的国度,中间回忆留学（2-3）,结尾（4)重游德国 美丽依旧,描述：窗前开满鲜花供他人欣赏,奇特的景色 奇特的民族,明理：人人为我，我为人人,21,拓展延伸,体现“我为人人”精神的名句。,大道之行也，天下为公

6、，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。 礼记礼运,释义：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦的气氛。所以人们不只赡养自己的父母，不知抚养自己的儿女。,22,课堂作业,阅读理解。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 1、我会填上合适的词语。 奇丽的（ ） 奇特的（ ） 奇异的（ ） 奇怪的（ ）,景色,民族,世界,事情,23,课堂作业,2、作者说“美丽并没有改变”意思是（ ）（正确答案不止一个） A、花还是和过去一样美丽。B、房屋建筑仍然美丽 C、主任的颜容还很美丽 D、人们的心灵还是那样美丽 3、作者在德国看到了怎样奇丽的景色？ _ 4、为什么说德国又是一个奇特的民族呢？ _,AD,家家户户窗前都开