12、能力.ppt

1、第十二章 能 力,本章主要问题,什么是能力？ 我们有哪些主要的能力？ 不同人的能力有哪些差异？ 影响能力形成和发展的因素有哪些？,本章主要内容,一、能力的概念 二、能力的分类 三、能力的发展特点与个体差异 四、影响能力形成和发展的因素,（一）能力的概念 定义：（ability）是指人顺利地完成或实现某种活动所必需具备的个性心理特征。,一、什么是能力,具体包括： 实际能力：（actual ability）个人现在实际所能做的所能为者。 潜在能力：（potential ability）通过训练可能达到的水平 可能为者。,才能：是指为了成功地完成某种活动，多种能力的完备结合。 天才：才能的高度发展就

2、是天才，它是多种能力的最完备结合。 智力：即指与认知活动有关的一般能力，是感知、记忆、思维等各种认识能力的综合，其中抽象思维是智力的核心。,（二）与能力相关的几个概念 智力、才能和天才,（三）能力与知识、技能的关系,区别： 知识：就是个人所掌握的信息在头脑中的储存，是 人脑对客观事物的主观表征。 技能：是个人掌握的动作方式和动作系统。按活动方式不同，技能可分为操作技能和心智技能（智力活动）。 联系： 一方面，知识和技能是能力的基础，能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的。 另一方面，能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。,二、能力的种类,（一）根据能力的概括程度和表现的领域 一般能

3、力 ：是指大多数活动所共同需要的能力。 例如，观察力、记忆力、思维力、想象力都属于一般能力。 特殊能力：指在某些专业活动中表现出来的能力。例如，数学能力、音乐能力、绘画能力、机械操作能力等。 两者之间的关系：一般能力是各种特殊能力形成和发展的基础；而特殊能力的发展同时也会促进一般能力的发展。,（二）根据能力的创造性大小 模仿能力 ：指人们仿效他人的言行举止而引起与之相似的行为活动的能力。 创造能力： 指产生新思想、发现和创造新事物的能力。,（三）根据能力的功能 认知能力：（cognitive ability）指人脑加工、储存和提取信息的能力，即我们一般讲的智力，如注意力、观察力、记忆力和想象力

4、等。 操作能力：（operation ability）指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、艺术表演能力、运动能力、实验操作能力等。 社交能力：（sociability）在人们的社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染能力、判别决策的能力、解调纠纷、处理意外事故的能力等。,三、 能力的发展与个体差异,（一）能力发展的一般趋势,在人的一生中，能力（智力）的发展趋势如右图所示。,概括起来，在人生发展历程中，智力发展主 要有以下特点： 1童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期； 2各种能力的发展是不平衡的，即发展的先后快慢以及衰退的时间和速度是不同的； 3人的智力发展

5、具有稳定性和可塑性，一般在18-25岁间达到顶点； 4能力发展的趋势存在个体差异。,（二）、能力发展的个体差异,1、能力的类型差异：能力类型差异是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。还有特殊能力结构的差异。,2、能力发展水平的差异：指不同人的同种能力在量的方面存在差异。即能力的发展上有高有低。,智力水平的常态分布图,不同智商水平的人数分配百分数,3、能力表现早晚的差异,人才早熟 中年成才 大器晚成,对325位诺贝尔奖获得者的调查结果显示，有301位都是在3050岁之间取得成就的。,六岁作赋的王勃,大器晚成的李时珍,4、能力的性别差异,第一，男女智

6、力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大，即很聪明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多； 第二，男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。,四、影响能力形成和发展的因素,1、遗传因素在能力发展中的作用 遗传对能力的影响主要表现在身体素质上，如感官的特征，发音器官的特征，四肢和运动器官的特征、脑的形态和结构特征等。 遗传因素只是为能力的形成和发提供了自然前提，但不能决定能力发展。,2、环境和教育对能力形成与发展的影响 A产前环境及营养状况的影响 B早期经验的作用 C教育条件的影响,3、实践活动和个性品质在能力发展中的作用 人的能力是在实践活动中形成和发展起来的。离开了实践活动，即使有良好的素质，即使有良好的环境和教育，能力也难以形成和发展起来。 优良的个性品质是在实践活动中培养起来的，反过来优良的个性品质又会推动人去从事并坚持某种活动，从而促进能力的发展。 “熟能生巧”、”勤能补拙”,