人教版高中（必修一） 语文 第2单元 第4课-烛之武退秦师 （共63张PPT）.ppt

1、春秋五霸：,齐桓公 宋襄公 秦穆公 晋文公 楚庄王,烛之武退秦师,左传,左传相关知识,左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，它是继春秋之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价值的历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与春秋公羊传春秋谷梁传并称为“春秋三传”。 它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君、民为邦本的思想，主要艺术成就：长于叙事，尤其出色的是描写战争；善于写人，工于记言。,按年月日顺序 编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。,分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。,编年体,国别体,纪传体,你知道

2、吗？,一言之辩，重于九鼎之宝 三寸之舌，强于百万之师 刘勰文心雕龙,课文背景,秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国： 其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待； 其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。 由此，晋联合秦围攻弱小的郑国，大军压境，郑国国都被围，形势十分危急。郑伯希望能通过外交途径来解决困境，危难之际，佚之狐向郑伯推荐了烛之武去秦国进行交涉。,字词注音,氾（fn）南 佚（y）之狐 阙（qu）秦 夜缒（zhu） 不知（zh） 杞（q) 子,秦伯说（yu） 共（gng）其乏困 逢（png）孙 夫（f）晋 戍（sh）边,春秋诸侯形势图

3、,秦,晋,楚,郑,春秋时期形势图,秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤离,结构思路,?,晋侯、秦伯围郑，,晋侯、秦伯：晋文公重耳、秦穆公任好。 春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 郑：郑国国都新郑。,以其无礼于晋，且贰于楚也.晋军函陵，秦军氾南.,以:因为 其:代郑国 于:对 贰:从属二主 军:驻军.后省略了“于”字,晋公子重耳流亡,前632年,城 濮 之 战,公元前630年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,秦晋之好春秋时期，秦、晋 两国的国君好几代都是相互婚嫁。后泛称两姓联姻为“秦晋之好”。,成语典故：,第一段译文：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为晋文公出亡过郑时，郑国没有

4、以应有的礼遇接待他，并且在依附于晋的同时又依附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。,佚之狐言于郑伯曰。,一般是主动地说。,告诉。,对说。,是提示具体说的话。,1.刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”曹刿论战 2.谓其妻曰: “吾孰与 ?”邹忌讽齐王纳谏 3.贫者语于富者曰: “吾欲之南海,何如?”为学 4.(刿)对曰:“夫战，勇气也o” 曹刿论战,多用于对上的回答或对话。,谓： 曰： 语(y) ： 对：,言：,“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。,若：连词，如果。 见：拜见。,“郑国处于危险之中，假如派遣烛之武去见秦伯，他们一定撤军。”,辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”

5、,辞：推辞。 之：结构助词，取消句子独立性。 犹：副词，尚且。 也已：复合语气词，表肯定延缓语气。,烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在年老了，不能干什么了。”,烛之武为什么拒绝郑文公的请求？,烛之武对郑文公没有早点起用他心存怨愤，借机发了一通牢骚！,公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。,子：对人的尊称，您。 而：副词，才。 是：代词，这。 然：不过。 焉：语气词。 许：同意。,郑伯说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊。”烛之武就答应了。,佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？,郑伯是如何说服烛之武

6、的？,自责（情）,晓义（理）,未见其人 先知其才,侧面表现,想一想,？,夜缒而出，见秦伯，,缒（zhu）:用绳子栓着吊下去。 而：连词，表承接。,夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，见到秦伯。,曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。,既：副词，已经。,烛之武说：“秦、晋两国军队围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。”,说秦步骤：其一,先言“亡郑”，以退为进。 站在秦国的立场上，赢得把话说下去的机会。,若亡郑而有益于君，敢以烦执事。,而：以致，就。 于：介词，对。 敢：谦敬副词。冒昧。 以：介词，拿。 执事：对人的敬称。,如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿亡郑这件事来麻烦您。,越国以鄙远，君知其难也。,国：晋国。 以

7、：顺承连词，不译。 鄙：边邑。这里作动词，把当作边邑 远：远地。这里指郑国。 其：指示代词。代“越国以鄙远”这件事。 也：表肯定语气。,越过晋国把远方的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的。,焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。,焉：副词，表反问，“怎么”，“为什么”。 以：顺承连词，不译。 陪：增加。 之：取消句子独立性，不译。,为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。,说秦步骤：其二,阐明“亡郑”并不能给秦国带来利益，相反会使 秦国的势力相对削弱。,若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,舍：放弃。 以为：实为“以之为”。 东道主：东方

8、道路上招待过往宾客的主人。 行李：出使的人。,如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少（的东西），对秦国来说，也没有什么害处。,共：通“供”。 乏：缺少（行资）。 困：这里指旅行中的各种不便。 无所：用在动词前，没有的。,且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。,且：提起连词。 尝：副词，曾经。 为：给。 赐：动词作名词。恩惠。,况且，您曾经给予晋君恩惠，他也曾经答应给您焦、瑕这两座城池，然而，他是早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这您是知道的。,济：渡河。 版：本指筑土墙时用的夹板。这里借指防御事。 焉：兼词。于之；在那儿

9、。 之：用在句中舒缓语气。,夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”,夫（f）:发语词。 何厌之有：宾语前置。有何满足。厌：满足 既又：一边一边 东：在东方。 封：使成为疆界。/名词，疆界。,肆：扩张。 阙（qu）:侵损，削减。 焉：哪里。 之：土地。 利：使得利。 唯：句首语气词，表希望。 图：谋划。,晋国有什么满足的呢？现在它已在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。”,说秦步骤：其三,阐明晋忘恩负义而且包藏野心，不可与之共事,秦伯说，与郑人盟。使杞

10、子、逢孙、杨孙戍之，乃还。,说（yu）:通“悦”。高兴。 与：介词，和。 戍（sh）:防守。 乃：副词，于是。,秦伯高兴了，就与郑国订立了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，自己就率大军回国了。,亡郑,无利，有小害,舍郑,无害，有小利,亡郑,将有大害,讨论：,烛之武的游说艺术,吾君派吾来，意在劝君退兵。吾以 为亡郑于君好处不多也。越国以鄙远， 君无法统治也。获益多者，晋国也。若 舍郑以为东道主，吾国将盛情款待君之 使者。君如派兵保护郑国，郑国将感激 不尽，财宝、美女任君挑选，不知君意 下如何？,结论：,二、善于分析利弊。,一、善于利用矛盾。,三、善于揣摩心理。,四、讲究语言艺术。,秦王放弃攻

11、郑，为什么还要派兵 助郑国防守？（用原文回答）,“夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? ”,子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。” 亦去之。,因：依靠 敝：损害,与：结交，亲附。 知：通“智”,武：指使用武力时所应遵循的道义准则。,子犯请求晋文公下令袭击秦军，晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，我就不会有今天。依靠别人的力量，又反过来损害了他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也撤离了郑国。,结 构,秦晋围郑,临危受命,说退秦

12、师,晋师撤离,亡郑利晋阙秦,存郑利秦,晋忘恩负义，不可共事,总结本课知识点,常用实词、虚词：,1、山有小口，仿佛若有光。,2、若舍郑以为东道主。,3、余悲之，且曰：若毒之乎？,1、及郡下，诣太守，说如此。,2、故为之说，以俟夫,3、秦伯说，与郑人盟,若,说,好像,如果,你,说出,指“说”这一文体,通“悦”，高兴,辞,1、辞曰：臣之壮也，犹不如人,2、停数日，辞去。,3、不辞劳苦,鄙,1、言语粗鄙,2、越国以鄙远，君知其难也,3、肉食者鄙，未能远谋,微,1、人微言轻,2、微闻有鼠作作索索,3、见其发矢十中八九，但微颔之,4、微夫人之力不及此,不接受，请求离去,告别,躲避、推托,粗俗,把作为边邑,

13、目光短浅,地位低下,稍稍,隐约,（如果）没有,之,1、辍耕之垄上,2、子犯请击之,3、是寡人之过也,4、臣之壮也，犹不如人,而,1、若亡郑而有益于君 2、夜缒而出 3、今急而求子,副词，才,顺承连词，不译,顺承连词，不译,到，往去,代词，指代秦军,助词，的,取消句子独立性,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（ ） 越国以鄙远（ ） 既东封郑，又欲肆其西封（ ） 贰于楚也（ ）,名词动词,驻军，驻扎,意动，把作为边邑,同上,从属二主,既东封郑，又欲肆其西封 （ ） 夜缒而出（ ）,名词状语,词类活用,向东边；向西边,在晚上，当晚,君亦无所害（ ） 且君尝为晋君赐矣（ ）,动词名词,词类活用,害处,恩惠

14、，好处,词类活用,形容词名词,臣之壮也（ ） 越国以鄙远（ ） 共其乏困（ ）,壮年,远方，边远的地方,缺少的东西,特殊句式,（ ）辞曰：“臣之壮也” （ ）许君焦、瑕 夜缒（ ）而出 敢以（ ）烦执事 晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南,省略句,烛之武,晋惠公,烛之武,之,于,于,（主语）,（主语）,（宾语）,（宾语）,（介词）,以其无礼于晋（ ） 亡郑而有益于君（ ） 佚之狐言于郑伯（ ） 何厌之有（ ）,倒装句,特殊句式,于晋无礼介宾短语后置,于君有益 同上,于郑伯言 同上,有何厌 宾语前置,无能为也已（ ） 共其乏困（ ） 秦伯说（ ） 失其所与，不知（ ）,通假字,通“矣”，语末助词,通

15、“供”，提供,通“悦”，高兴、喜悦,通“智”，明智,古今异义词,若舍郑以为东道主 行李之往来 微夫人之力,古义：东方道路上的主人,今义：请客的主人,古义：出使的人,今义：出门所带的包裹、箱子等,古义：那个人,今义：尊称别人的妻子,阅读训练,对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ） A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主） C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）,下列句中划线词，意义相同的一组是（ ） A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B既东封郑 又欲肆其西封 C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D若不阙秦 阙秦以利晋,A,D,下列“其”字作人称代

16、词使用的是（ ） A君知其难也 B失其所与 C又欲肆其西封 D工欲善其事,与“许之”中“之”的用法相同的是（ ） A邻之厚，君之薄也 B夫晋，何厌之有 C敢以（之）烦执事 D臣之壮也，犹不如人,下列解释不正确的一项是（ ） A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了,对您也不利啊！ B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约 C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠 D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国 而把它当作东方道路上的主人,D,C,C,阅读训练,本文选自 。它是我国第一部叙事详 细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官 所作，与 合称为“春秋三传”。,左传,编年,左丘明,春秋公羊传,春秋谷梁传,阅读训练,本文故事情节发展的四个阶段是： ； ； ； 。,秦晋围郑,临危受命,说退秦军,晋师撤离,课后练习第三题，参考译文： 天下的事情靠利益结合在一起的，也一定因利益而离散。秦国、晋国联合军队攻打郑国，郑国将要灭亡了，