“体现、说明”类主观题解题技巧.ppt

1、2017高考政治微专题,“体现、说明类”主观题解题技巧,近两年高考中的“说明、体现”类主观题,近两年高考中的“说明、体现”类主观题,高考试题中体现、反映、说明类设问的三种常见形式： 1材料体现了或蕴涵(反映)了哪些道理？ 2015山东文综41，(1)材料一反映了哪些经济信息？ 2材料是如何体现某一原理的？ 2016浙江文综41，(3)结合材料，简要说明H市的扶贫是如何体现中国共产党的宗旨。 3结合材料，运用某原理说明材料中的某一观点(做法)。 2016课标39，(1)运用追求真理的知识，说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。 知识点指向一般比较明确。材料往往具有层次性，关键词比较明显。,一、题

2、型特点,二、典例详解,（2015,江苏卷，34）当前我国经济已步入“新常态”,经济发展还面临不少困难和挑战,各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善,某市政府做了如下工作: 组织有关部门,调查了本地的民生状况,获取了相关数据。 召开改善民生专题协商会,邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加,广泛征求意见和建议。 出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施。 在政务网上开辟专栏,接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。 运用政治生活知识,说明该市政府是如何履行职责的。(6分),第一步：审读设问，明确方向。 （问什么，答什么）,知识限定：政治生活知识

3、主体限定： 客体限定： 角度限定：,方法指导,政府,履行职责,体现说明类,第二步：回顾教材，列出提纲。 （有多少，列多少）,政府的有关知识,政府的性质,政府的职能,政府的宗旨和原则,政府依法行政,政府科学、民主、依法决策,政府接受监督,政府树立权威,第三步：分析材料，提取信息。 （有什么，选什么）,关注改善民生,进行调查研究、广泛征求意见,开辟专栏，接受群众的评价和意见,注意分层次，抓关键词句,第四步：梳理作答，精心组织。 （专业术语和材料的有机结合）,这类题目，有时一个材料体现多个原理，要从多角度回答；有时多个材料体现一个原理，要找出共同点。答题要点一般是：教材原理材料中的做法(即如何体现)

4、。,参考答案： 关注民生改善,坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则,积极履行了组织经济建设和提供社会公共服务(或加强社会建设)的职能; （2分） 深入调查研究,广泛征求意见,做到了审慎行使权力,科学民主决策; （2分） 注重意见反馈,做到了自觉接受群众的监督。（2分）,三、阅卷现场,点评：,没有结合材料，观点材料两张皮，答案太笼统。,点评：,解读、提取有效信息不完整，漏掉“政府的职能”知识点。,材料 中国消费引领中国制造 近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费现象逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。消费水平的不断提

5、高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加快转型升级，提质增效。 根据材料，分析其中体现的经济生活道理。,四、阐释运用,参考答案： 收入水平的提高给消费者带来更多选择，体现了收入是消费的前提和基础。 以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲从，理性消费。 消费对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产发展具有导向作用。,今年（2015）是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。阅读材料，回答。 材料一:中国是世界反法西斯战争的主要参战国。面对外敌的入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利做出重大贡献。 今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。2014年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，并隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。 运用政治生活知识，结合材料一说明我国国家与公民之间的关系。（12分）,五、课后作业,答案示例： 公民具有维护国家利益的义务。面对外敌入侵，公民维护国家安全、荣誉和利益，为国家的繁荣强大作