《扬州慢》公开课课件解析.ppt

1、走 进 扬 州,扬州地处江苏中部，长江下游北岸，江淮平原南端。扬州城区至今已有近 2500 年的建城史。扬州既是风景秀丽的风景城，又是历史悠久的博物城，还是人文荟萃的文化城。 旧唐书和资治通鉴均有记载，她不尽地理位置重要，而且富甲天下。在盛唐历史上她曾经一度繁华无比，娇美绝伦。因此，无数的文人墨客在那里久久流连，留下了无数华美的诗句。下面让我们来领略一番吧！,一、导入课文,扬州风光,瘦 西 湖,“扬州好，第一是虹桥。 扬柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫， 处处驻兰桡。” 这是古人对虹桥的赞美。,长堤春晓,文昌阁,扬州慢,姜夔,1.体味怀古伤今的黍离之悲及“清冷”意境。 2.理解宋词婉约派风格特点：

2、情景交融、 低沉伤感、讲究和谐。 3.掌握衬托及虚实结合写作方法。,教学目的,本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发了黍离之悲。,小序 淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔,因自度此曲。千岩老

3、人以为有黍离之悲也。,黍离之悲：指国破家亡之痛,写作缘由,预习检测,小序交代了什么内容，作者的写作目的是什么？,明确：交待了词作的时间（淳熙丙申至日），及眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。)写作的缘由（感慨今昔）,其他词人的评价（以为有黍离之悲也）,预习 检测,？,？,淮左名都， 竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后， 废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。,杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！,扬 州 慢,姜夔,课堂讲授,上半阕

4、写扬州兵灾后的萧条景象，表现了作者的亡国丧土之悲。 上半阕主要写实，抓住了“荠麦”、“废池”、“乔木”、“清角”、“空城”这些富有特征的战乱之后的景物，又以黄昏相衬托，暗淡、凄凉，令人目不忍视，耳不忍闻，作者怀念故国，憎恨敌人的爱国思想感情从中自然流露出来。,下半阕运用杜牧故事，处处设想，抒写黍离之悲。 下半阕作者运用杜牧的典故，写景抒情有虚有实。“桥”、“月”、“波”是眼前景物，是实写。将杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的诗句带出，用来进行今昔对比，令人产生“桥在人去”的怅惘。这样就使主题更加突出了。,1、词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？,荠麦青青、废池乔木、 二十四桥、波心荡

5、（以动衬静） 冷月、红药,清角吹寒（以声写静）,重到虚惊，难赋深情;桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非扬州城已是“空城”（词眼）,问题探究,思考2： 词人眼前的扬州城是怎样的呢？上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？,今 日,“荠麦青青”,“废池乔木”,“清角吹寒”,昔 日,“名都”,“竹西佳处”,“春风十里”,“青楼梦好”,繁华 热闹,破败 荒凉,对比,昔盛今衰的感伤,对比鲜明,虚实相生,化用诗句,情景交融。,（虚写）,（实写）,3、杜郎重到扬州为什么会“惊”？惊什么？什么原因造成的？流露出怎样的感情？,答：“惊”扬州昔日繁华，今日萧条，古今变化之大。惊“十里扬州” 竟然变得“荠麦青青

6、”。这是金兵南侵造成的，流露出对战争的厌倦，对国家的伤痛之情。,4、“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”是什么意思，其写法有何特点？流露出什么感情？,答：以动写静、融情于景，流露出 “物是人非事事休，欲语泪先流” 的无限伤痛之情。,名句赏析,姜夔游扬州时值隆冬，芍药并未抽蕊开花，但扬州芍药向来以“甲天下”著称，作者不禁想象到将来芍药盛开，而名都已成空城，更何况国难未息，还有谁来赏花采摘呢？全词至此一声长叹，真有点儿“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。把伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉的思考和回味。,名句赏析,主要内容及鉴赏要点,昔日：名都、佳处,今日：荠麦青青,比 对,黄昏、清角,正面渲染,废池乔木、犹厌言兵,杜郎重到须惊,冷月无声,侧面烘托,扬州,春风十里,劫后萧 条景象,红药为谁生,空城,黍离之悲,一这首词用了多种表达技巧，结合两种赏析。,答：这首词运用了拟人、反衬、借代、通感、对比、虚实结合、情景交融、用典等表达技巧。,课堂练习,拟人：废池乔木本身没有知觉，词人将其人格化，表现了人们对战争的厌恶之情。 通感：“清角吹寒” ，将听觉与触觉交织表现了作者哀伤的内心情感。 对比：昔日繁华的扬州美景与今日的萧索空寂形成对比。 全诗表达了作者对昔日繁华的追忆和对今日山河残破的哀思之情