四年级数学上册 解决问题 2教案 西师大版

1、解决问题培训目标：1.培养学生收集信息、应用所学知识分析问题和解决问题的能力。2.探讨问题解决战略的多样性，培养学生的创造性思维。3.通过与他人交换算法的过程，提高合作的意识和能力。4.让学生在问题解决过程中认识到数学与生活的密切联系。教学困难：体验问题解决战略的多样性，经历问题解决过程，在解决问题中敢于评价，体验数学和生活的密切关系。教区准备：多媒体课件培训方法：地图自学法预览提示：1.收集有关公路的标语。2.请仔细阅读教材第84页案例一。你可以从标题中得到那个信息。3.例1给我们提出了什么问题，你可以独立解决这种问题。试一试。请告诉你同桌你的想法。课程体系：一、激动人心的指南学生们报告自己

2、收集的公路标语，课件展示老师收集的公路标语。通过刚才的展示，可以看出公路维修在现代化生活中发挥着重要作用，今天的牙齿时间将解决公路维修问题。(大卫亚设，美国电视电视剧)第二，自主探究解决问题。1.独立探索。请学生仔细观察教材。你能解决题目中提出的问题吗？请列出方程式。150640 1504062.集团交流。让学生在组内医生沟通，说出问题解决过程中的想法。列出的表达式中的每个步骤代表什么？交换导航结果。请按小组报告解决方法，并通过交流指导学生认识以下解决方法。(1)先买6台包装机，每天包装多少米？1506，再找6台包装机，40天能包装多少米？列出方程式150640(2)先买一台包装机，40天能包

3、装多少米？(？15040，再找6台包装机，40天能包装多少米？列出方程式1504064.巩固练习(1)查看课件，收集信息，澄清问题。(2)独立解决问题。205428 205284(3)集团在问题解决过程中交换自己的想法。刚才我们已经修好了路，现在我们一起坐车去北京旅行吧。三、教育案例2(1)老师：例2 .我会给出教育情况图。通过观察可以得到什么信息？出发时间：8点到达时间13；00(第二天)指导学生理解第二天是第二天的意思。平均运行速度：102km/小时从牙齿市到北京的铁路大约有多少米？需要注意什么？o需要什么关系？速度时间=距离o“约略”表明牙齿问题是如何计算的？(估计)(2)自主探究解决问

4、题。让学生先独立思考，在组内交换问题解决方法的教师巡视和理解学生中出现的典型方法。(3)交换勘探成果。点名报告探索成果，根据学生的回答，教师版书如下。速度：102公里时间：24-8 13=29(小时)或13-8 24=29(小时)速度时间=距离102 293000(km)(4)集成练习(1)查看课件，收集信息，澄清问题。(2)独立解决问题。海南三亚5日游3个人多少钱？9803蒙古草原5天游3个人多少钱？12803海南三亚5日3人比蒙古草原5日游3人花多少钱？9803-12803(3)集团在问题解决过程中交换自己的想法。四、摘要通过刚才的学习，可以看出问题解决方法和方法各不相同。五、全班总结通过牙齿课的学习，你获得了什么收获？还有什么问题吗？六、作业设计1.一个施工队安装了管道，过去6天安装了372米，以这种速度还要12天才能安装。牙齿管道的总长度是多少米？2.有线安装队计划在白兔镇安装闭路电视，一天120家具，两个月(每月工作22天)完成安装。白兔村有几户村民？