四年级数学下册 乘法分配律练习教案 苏教版_第1页
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文档简介

1、乘法分配率练习讲课内容练习五1教科书P58问题1-5总共几节课5上课型练习课几节课3三维目标1.如果更好地理解乘法分配法，就可以正确灵活地运用乘法分配法，进行简单的计算。2.在练习中培养学生的数学知识和方法的能力，提高学生的探究水平。3.让学生在练习中有成功的经验，提高学好数学的自信。教学重点难点重点：应用计算方法，进一步掌握简单计算的方法。困难：扩大对运算法则的理解。培训材料学生们已经可以应用加法和乘法的交换法、结合法进行简单的计算，还可以应用乘法分配率简化计算。预习设计易于计算：71101 7199 3799 99 9832课程设计导航战略调整和反思第一，阐明主题，明确目标。(默认值2分钟

2、)1.更换预习作业学生们回忆本单元的学习知识点。预计会出现以下情况：乘法分配率。应用乘法分配法进行简单计算。3.设定目标第二，分层练习。(默认值8分钟)1.比较分析问题：说正确的运算顺序。学生们先自行思考，然后说。2.简单的计算学生们完成了自行第58页的练习2。(在探究本中完成。请学生在黑板上表演。)，以获取详细信息根据黑板的板推迟交流运算的顺序。交流：这种算法科学吗？应用乘法分配法整理进行简单计算的各种情况。3.地图辨析。练习5号3号题。独立计算和比较结果。集体矫正。交流：发现了什么？理解：一个数字乘以两个数字的差值，牙齿数字也可以分别乘以两个数字，然后减去乘积。4.实际操作。根据要回答的问

3、题，分别列出不同的方程，独立完成。集体矫正。比较：哪个方程看起来比较简单。第三，全班更换，细化建模。(默认值2分钟)通过牙齿课的学习，你有什么收获吗？板块11.更换预习作业学生们回忆本单元的学习知识点。预计会出现以下情况：乘法分配率。应用乘法分配法进行简单计算。3.设定目标板块21.谁说乘法分配法的意义是什么？它的主要作用是什么？接下来，结合简单的运算，看看它的运用。杰西：我想试试16401 (30 2)156848 682 10323125(8 16) 827 635通讯：运算顺序老师问：这种算法科学吗？每个问题组的特征是什么？你如何利用乘法分配法方便计算？帮助学生应用乘法分配法整理做简单计算的各种情况。2.完成练习5，3题教师指导：仔细观察各组的两个方程，猜一下他们的关系是什么样的。(1)让学生独立计算和比较结果。(2)集体矫正。老师问：你发现了什么？老师指导学生用一个数字乘以两个数字的差值，或用牙齿数字乘以两个数字，再减去那个乘积的法则。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)3.实际应用第58页的第5题老师地图：最近街道深化院为了美化环境，新种了木莲树和相应的树(1)根据学生想解的问题，分别列出不同的方程，让学生独立完成。(2)集体矫正。(3)组织比较：哪个方程比较简单？板块3通过牙齿课的学习，你有什么收获吗？作作产业设定计策课程作业： (预设为10

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