四年级数学下册 乘法分配律2教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、乘法分配法教育内容：人教新课标4年级数学下册第3单元乘法分配法。教学目的：1、引导学生探索和理解乘法分配法。2、培养学生根据具体情况，选择算法意识和能力，发展思维灵活性。3 .使学生感受到数学与现实生活的联系，用学到的知识解决简单的实际问题。教育重点：乘法分配法的意义及应用。教育难点：乘法分配法的反应。教程过程：一、铺设宫内孕埋伏思考问题。在学习乘法的修正法则时，我们观察了主题图，有些同学提出了一个问题：一共有多少同学参加了这次植树活动？二、新授工作团队进行了讨论，试图用不同的方法来解决。人民教师指导学生用各种方法解答。学生报告自己的解法。 让学生说明不同算法的理由。一、四、二十五=625=1

2、50 (人)四十二个小组一共有多少人？ 再过25个小组一共有多少人？(2)425 225=100 50=150 (人)425表示25组中有多少人在挖洞和种树，225表示25组中有多少人在运水和浇树。 那些加起来一共有多少人？工作团队：(1)两个公式有什么共同点？(2)两个公式有什么区别？(3)两组修正公式有什么联系？报告。人民教师要根据学生的报告，灵活地进行指导，总结要点。这样的几个修正公式可以列举出来吗？学生的例子。按学生例示板书。我们举的例子符合这样的规律吗？ 请学生验证让学生用语言表达发现的规律。板书：两个数之和乘以一个数，可以将它们分别乘以这个数，然后再相加。 这叫做乘法分配法。(a ) c=交流电a (乙c )=ab AC有什么好的方法来记住乘法分配法？简记：和乘以一个数=积相加三、巩固练习1.P36/试试看吧。第三十八/5号。在练习总结中，帮助学生记住乘法分配法。四、总结学生报告自己的收获。人民教师引导中间总结，相应完善板书。板书设计：乘法分配法一共有多少同学参加了这次植树活动？一，四，二，五，二，五，二=625=100 50=150 (人)=150 (人)二十五=四百二十五(学生的例子)(a ) c=交流电a (乙c )=ab

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