小学信息技术第二册下册 第5课 制作课程表教案 苏科版_第1页
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文档简介

1、第五课创建课堂时刻表教育目标1.理解形式在日常生活中的作用。2.知道表格中常用的名词，熟悉简单的西餐制作。3.培养学生探究自行问题和解决问题的能力。教区准备：1.多媒体房。2.极地教育系统。相关照片，课件。教育的重大难点：重点：设计和制作简单的西餐困难：单元格中文输入，表格的合理曹征和美化教授：第一节课课程体系：一、新课介绍：老师：各位，我知道在Word里不仅可以输入文字，还可以为我们做很多事情。哪位同学能告诉我？学生回答。老师：是的，沃德的功能很强大。今天的牙齿时间，我先学习利用Word制作表格。二、新的许可证：1.请给我看一张3行4列的票。(课件演示说明)说明行、列和单元格的概念。水平线叫

2、行线，垂直线叫列线，由它们组成的小方块叫单元。水平方向的单元格称为行，垂直方向的单元格称为列。老师：能用word做牙齿表格吗？学生试图操作，教师巡视。请个别学生上台示范。老师：还有别的方法吗？学生讨论和操作。教师简明扼要。2.合并单元格并添加斜线。提出表率。老师：同学们看。两种牙齿有什么区别吗？学生观察回答。老师：实际上，牙齿两个茄子的操作也很简单。同学们仔细研究，大胆尝试一下，你们就可以了。(大卫亚设，美国电视电视剧)学生们分组讨论，请试一下。学生操作，教师巡视。请个别同学上台示范。3.在单元格中输入文本。出示表率，同学们操作完成。教师摘要：A.选定的单元格B.输入文本4.创建课程体系老师：同学们，学期刚开始，老师发现很多学生挤在上课时刻表前抄时间表。老师知道大家都是喜欢学习的好同学，都想为明天的学习做充分的准备。现在可以用Word制作更规范、更美丽的时间表吗？生：是的！提出课程表。学生操作，教师巡回地图。5.作品展示。教师肯定。美化和修改表格。提出表率。学生们试图操作，老师巡视地图。作品展示。三、全班总结：老师：各位，今天牙齿时间我做了一张简单的时刻表，其实我们生活中有很多茄子样式。在这里，老师给了你们一个任务。你能在生活中找到多少张表格，

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