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文档简介
1、读拼音写词语： qin x ji zh ( ) ( ) no n p s （ ） （ ）,谦 虚,价 值,恼 怒,朴 素,学习提示： 1、默读课文的19自然段。 用“”画出铁罐奚落陶罐的话； 用“”画出陶罐回答的话。 2、练习朗读它们的对话。,“你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧！要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,朗读“对话”,铁罐傲慢地问。,陶罐谦虚地回答。,铁罐
2、说，带着更加 轻蔑的神气。,陶罐争辩说，,铁罐恼怒了，,“何必这样说呢？”陶罐（ ）地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵得呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,奚落,请仔细阅读下面两段内容相仿的对话，看看哪段写得更好？好在哪里？,赏析“对话”,对话一： 妈妈见儿子满脸通红，问：“你怎么了？” “妈妈，我头疼得厉害。”小明回答。 “哎呀！你发烧了！”妈妈说，“咱赶紧去医院吧！”,对话二： 妈妈见儿子满脸通红，担心地问：“你怎么了？” “妈妈，我头疼得厉害。”小明有气无力地回答。 “哎呀！你发烧了！”妈妈心急如焚(fn)，“咱赶紧 去医院吧！”,请在提示语中添加修饰词（如：人物的动作、神态、心情等），使人物特点更加鲜明。,修饰“对话”,对话二： 老师（ ）地问：“这块玻璃是谁打碎的？” “不知道。”学生们（ ）地回答。 老师（ ）地说:“见鬼了！难道玻璃是自己打碎的？我一定要查个水落石出。”,对话一： 期中考试过后，妈妈（ ）地问：“孩子，你考了多少分？” “语文考了83分，数数学考了90分。”
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