高一地理《人类认识的宇宙》学案

1、沧州颐和中学高一地理学案 1.1人类认识的宇宙 【学习目标】1了解宇宙的概念和宇宙的特点。2了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。3了解天体系统的结构，以及地球在天体系统中的位置。4理解地球上存在生物的原因。【难、重点】天体、天体系统；地球上存在生命的条件。【学习过程】一、 人类目前观测到的宇宙1.宇宙的概念 科学的概念：现在人们认为宇宙是 的总称，或者说，宇宙是 和 的组合；哲学的概念：宇宙在空间上是无边无际的，在时间是无始无终的，即宇宙是无限的。2。人类对宇宙的认识时 代 人类对宇宙的认识初期 时间演进 认识深化“天圆地方”以为整个大地是平的，把天空看作是好像倒扣在平坦地上的一口巨大的锅公

2、元2世纪古希腊天文学家托勒密提出“地心说”认为天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好象处于整个宇宙的中心位置16世纪波兰天文学家哥白尼的“日心说” 认为“太阳是宇宙的中心意味着宇宙实际上就是太阳系18世纪天文学家引进了“星系”一词。20世纪60年代大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大（多大）以上事例说明，人类对宇宙认识的时空范围在不断的扩大，逐渐接近符合宇宙的客观实际3.宇宙的特点 (1)宇宙的物质性天体的概念天体是指宇宙物质的存在形式。天体类型：恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星、星际空间的气体和尘埃 思考：陨星是天体吗？人造卫星、宇宙飞船、各种探

3、测器呢？ （2）宇宙的运动性 物质的运动是宇宙中的普遍规律。天体系统概念：运动着的天体因相互吸引和相互绕转，构成天体系统。层次（由大到小）：读课本及图1.2 河外星系总星系千万颗恒星银河系太阳 其他行星太阳系 八大行星 地球 小行星 地月系（月地平均距离38.4万km）思考： 月球1.太阳为什么能成为太阳系的中心天体？ 2.银河系主体部分的直径 . 3.星系是 简称。河外星系包括地球吗？ 4.总星系的含义？是指整个宇宙吗? 作为整体的宇宙在不断的演化着。宇宙经历了温度从 到 ，物质密度从 到 的演化。二、宇宙中的地球1、地球的普通性 (1)地球在太阳系中的位置 (图1.3) 目前所知的八大行星

4、，按照他们同太阳的距离，由近及远依次为 、 、 、 、 、 、 。其中我们肉眼可见的是水星、金星、火星、木星、土星。类地行星： 、 、 ；巨行星： 、 ；远日行星： 、 （2）地球是太阳系中一颗普通的行星。在太阳系八大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动，与其他行星相比，尤其与类地行星比，并没有什么特别的地方。思考：看图1.3，观察地球运动的普通性： 、 、 。说明： 距地球最近的行星 。 星是太阳系中唯一逆向自转的行星，即自转的方向是自东向西，所以在金星上看太阳是西升东落。小行星带的位置 。八大行星绕日公转方向 自西向东 极地上空看北逆南顺 。八大行星中体积、质量最大的是木星；平均密度最大的是地球；自转周期最长的是金星，最短的是木星。结论：2、地球的特殊性地球是太阳系中一颗特殊的行星。它是目前已知的太阳系中唯一有生物，特别是有高级智慧生物的行星。这与地球所处的宇宙环境，以及地球本身的条件有关。地球上存在生命的条件外部条件（宇宙环境）稳定的 条件，使生命发展演化没有中断安全的空间 轨道，使地球比较安全（各行其道互不干扰）内