《看云识天气》.ppt

1、看云识天气,返回,上页,下页,学习目标： 、掌握字词, 快速阅读课文，提高阅读现代科技文的能力。 、积累课文中的比喻句，并掌握和运用比喻修辞的写法。 、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。,自学感知 （一）整体感知课文,1、画段儿 2、解决字词 （1）解决课后字词 （学生默读、找学生读、齐读、在练习本上写12遍；）并在文中标出 检查自学 听写字词,（2）画文中生字词并动手解决，在练习本上写12遍； （速读）,第一关：自学感知（一）,3、画疑难处 注意字音和节奏 （细读） 4、找学生轮读课文（正音）,齐读,本文说明的内容是什么？ 云和天气的关系。,质疑深入整体感知课文,是平实的说明

2、，还是生动的说明？,生动的说明。,梳理文章的结构,结构层次,、（第1段）云和天气的密切关系。 、（第26段）怎样看云识天气。 （分几层） 、（段）看云识天气的目的、方法和注意事项。,返回,上页,下页,（第6段）光彩现 象和天气的关系。,（5段）云的 形态和天气的关系,阅读第一自然段,返回,上页,下页,点拨引导（一） 答问 深入理解课文,第一段采用什么结构形式？,“总分总”的结构形式。,第一段的结构,“姿态万千，变化无常”是总说。 中间八个比喻，说明云的形态之多，扣“姿态万千”； 省略号后， “有时”“有时”“刚才”“一霎间”，紧扣“变化无常”。 最后一句又是总说：以“招牌”作比，说明云是天气变

3、化的标志。,这一段是平实的说明还是生动的说明？,生动的说明。,这一段哪些句子是比喻句？,它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中； 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着； 有的像羊群，来来去去； 有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空； 还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 云就像是天气的“招牌”。,它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。这几句运用什么修辞手法？起什么作用？,运用对比，突出“变化无常” 。 怎样对比： 美丽阴森； 白云朵朵，阳光灿烂乌云密布，大雨倾盆,找出写云的动态的动词，体会用词准确生动的特点。,像羽毛，轻轻地飘

4、在空中； 像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着； 像羊群，来来去去； 像一床大棉被，严严实实地盖住了天空； 点缀得很美丽笼罩得很阴森。,阅读第二六自然段,返回,上页,下页,阅读第2段第2段在上下文之间起什么作用？,承上启下。 “薄云”、“低而厚密的云层” 承上，说明“云的各种形态”， “天气晴朗的象征”、“阴雨风雪的预兆”启下，引出云和天气的关系。,返回,上页,下页,天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。“往往”、“常常” 不可删除，为什么？,它们表示经常如此，但也有例外，并非绝对如此。删除后就太绝对了。 它们使语言严密、准确。,返回,上页,下页,阅读5自然段,

5、返回,上页,下页,阅读第段 第段介绍了哪几种云？,卷云、卷积云、积云、高积云,返回,上页,下页,卷云,看图片 识云名2,卷积云,返回,上页,下页,看图片 识云名4,返回,上页,下页,积云,看图片 识云名8,高积云,返回,上页,下页,卷云,卷积云,积云,高积云,这一段采用什么结构形式？,先分后总： 先分别介绍卷云、卷积云、积云和高积云； 然后概括：这几种云“都是很美丽的”。,返回,上页,下页,阅读第、段介绍了哪几种云？,卷层云、高层云、雨层云、积雨云,高层云,看图片 识云名7,雨层云,返回,上页,下页,填表，说明云的形态和天气的关系,像羽毛像绫纱,像棉花团,像白色绸幕,暗灰色的云块密密层层布满天

6、空,最高,象征晴朗,像粼波,很高,一般不会带来雨雪,2000米左右,阳光温和,成群的扁球状，像羊群,2000米左右,晴朗,高,天气将转阴,像毛玻璃,越来越低,几个钟头内下雨下雪,更低,连绵不断的雨雪降临,形成高大云山,更低,雷雨，冰雹、龙卷风,返回,上页,下页,阅读第六自然段,返回,上页,下页,指出第6段的中心句,我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。,返回,上页,下页,填表，说明云上的光彩现象与天气的关系,产生在卷层云上分布在日月周围,朝霞不出门 晚霞行千里,里红外紫,日晕三更雨月晕午时风,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大转晴华环由大变小阴雨,雨过天晴，太阳对面的云幕上,

7、彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,清晨或傍晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,返回,上页,下页,这段引用了什么谚语？它们起什么作用？,日晕三更雨，月晕午时风。 东虹轰隆西虹雨。 朝霞不出门，晚霞行千里。 作用：使语言简短、通俗、节奏鲜明。,返回,上页,下页,欣赏霞和虹,返回,上页,下页,欣赏霞和虹,返回,上页,下页,欣赏霞和虹,返回,上页,下页,欣赏霞和虹,返回,上页,下页,欣赏霞和虹,返回,上页,下页,欣赏霞和虹,返回,上页,下页,欣赏霞和虹,返回,上页,下页,欣赏霞和虹,返回,上页,下页,阅读第七自然段,返回,上页,下页,第7段的四句话分为三层，请概括它们的意思。,看云识天气的目的； 看云识天气的方

8、法； 看云识天气的注意事项。,返回,上页,下页,看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：课后1,天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,返回,上页,下页,点拨引导 （二） 归纳 总结,结构层次,、（第1段）云和天气的密切关系。 、（第26段）怎样看云识天气。 （分几层） 、（段）看云识天气的目的、方法和注意事项。,返回,上页,下页,（第6段）光彩现 象和天气的关系。,（5段）云的 形态和天气的关系,本文具体生动地介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同气象的关系，说明了怎样看云识天气。,主 题,返回,上页,下页,课 堂 练 习,有些事物很难描摹，打个比方

9、，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。（） 示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马,启发式开头： 1.夜幕四合，周围的群山， 2.远处的霓虹灯亮了，,返回,上页,下页,实践活动（）,从现在开始的几十天内，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。,返回,上页,下页,扩大积累,我国有许多富有哲理的谚语，请在课外搜集一些（可以查阅资料或向长辈请教），分类积累。这，会成为你的一笔知识财富。,返回,上页,下页,云交云，雨淋淋。 解释：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，

10、所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。,返回,上页,下页,天气谚语举例,棉花云，雨快临。 解释：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。,返回,上页,下页,天气谚语举例2,天上灰布悬，雨丝定连绵。 解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。,返回,上页,下页,天气谚语举例3,云往东，车马通；云往西，披蓑衣；云往南，水涨潭；云往北，一阵黑。 解释：云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。它适用于密布全天、低而移动较快的云。,返回,上页,下页,天气谚语举例4,云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。 解释：云往西，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东，说明低压已经移过本地，本地处于低压后部，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风。,返回,上页,下页