《记承天寺夜游》课件.ppt

1、,克井一中 张小换,学习目标,1.熟读并背诵课文。 2.掌握常用文言词语，疏通课文大意。 3.学习抓住特征运用修辞描写景物的方法 4.品析语言，透过字里行间，体会作者的复杂而微妙的情感.,像苏轼一样乐观地生活。,作者简介,苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。豪放派词人。,初读课文读准字音,读准停顿,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（ ）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻（ ）、荇（ ）交横（ ），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,疏通文意

2、，解释黄体字,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,翻译下列重点句子检测,1.相与步于中庭 2.庭下如积水空明 3.水中藻荇交横，盖竹柏影也。 4.但少闲人如吾两人者耳。,（他俩）一起在庭院中散步。,月光照在庭院中像一泓积水一样澄澈透明。,水中藻、荇交错纵横，原来是那竹子和柏树的影子。,只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。,读课文，理脉络,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，

3、相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,看一看文哪叙事？哪描景？哪抒情？,寻友赏月,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,1、什么原因让他有了夜游的雅兴呢？ 2、你从哪些词语可以读出作者的心情呢？,【欲（心情不宁）月色入户欣然（喜悦）念（失落、遗憾）遂（急切）亦（欣喜）步（平静而闲适）】,庭中月色,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,1.“全句无一字写月，而又无一字不在写月”。看看月亮都藏在哪些字词里？作者用了什么修辞方法？有什么好处？【在书上做

4、好批注】 2.插上想象的翅膀，请拿起笔描绘一下月夜美景吧。,“积水空明”：运用比喻生动形象地写出了月光的皎洁明亮，清澈空灵的特点，突出了月光的皎洁美、空灵美) “藻荇交横”（生动形象地写出了竹柏的影子婆娑摇曳，如同水藻和荇菜交织在一起的情景，突出月影的朦胧美，动感美。）,教师练笔：月夜美景,抬头仰望，月亮宛如白色的玉盘，静静地悬挂在天幕上，冰清玉洁，令人遐思。它无私地将清辉洒向大地，洒在承天寺的庭院里，承天寺的地面上犹如一泓积水澄澈透明水，月光透过竹子和柏柏，在地上画下不同的水墨画，一团团如同水藻，一缕缕如同的荇菜。微风吹来，月影晃动，犹如水流中飘动的藻荇，纵横交织，游动飘逸。这美景空明澄澈、

5、疏影摇曳、似真似幻，令人陶醉！,月下抒怀,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 有人说闲人指清闲的人，也有人说闲人指有闲情雅致的人，你怎样理解闲人？ 闲人：清闲的人，被贬黄州，无事一身轻，暗含淡淡的惆怅与孤寂。 闲人： “能够赏月的有闲情雅致的人”：赏月的自嘲、自慰、沉醉自然的自豪；被贬谪而不沉沦的乐观情怀，身遭挫折而不放在心上的旷达胸襟各种难言之情尽在“闲人” 之中！,居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；遭贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。（2000

6、年法国世界报评论苏轼）,当西北遭到外族入侵时，他喊出了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪言；面对西湖美景，他发出了 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的赞美；面对滔滔江水，他发出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”的感慨；游览庐山他有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的慧眼；春寒料峭里，他信手拈来了“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的传神之笔。黄州被贬，是苏轼人生的一次重要历练，此后仕途沉浮，饱经忧患，他能始终保持对生活的热爱。他有 “宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒”的旷达情怀；有一颗时时刻刻发现美、欣赏美、体味美的敏感心灵,像苏轼一样活着，诗意地栖居在大地上。,

7、记承天寺夜游苏 轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，_，欣然起行。念_，遂至承天寺寻_。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下_，水中_，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少_如_者耳。,阶梯背诵,元丰六年十月十二日夜，解衣_，_，欣然_。念_，遂_。怀民_，相与_。庭下如_，水中_，盖_。何夜_？何处无_？但_者耳。,阶梯背诵,元丰_夜，_，_，_。念_者，遂_。_，_。庭_，水_，盖_。何_？何_？但_。,阶梯背诵,愿我们的心灵永远澄澈明净！ 愿我们的人生更加豁达从容！,祝同学们学习进步！,背景材料 公元1079年，苏轼因为政敌指出用诗歌诽谤新法而入狱，这就是历史上有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）