dhz必3.2.1(必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节)(文科).ppt_第1页
dhz必3.2.1(必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节)(文科).ppt_第2页
dhz必3.2.1(必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节)(文科).ppt_第3页
dhz必3.2.1(必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节)(文科).ppt_第4页
dhz必3.2.1(必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节)(文科).ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、泸西一中生物教研组 段海珠,第2章 动物和人体 生命活动的调节,神经调节 体液调节 免疫调节,第1节 通过神经系统的调节,一.神经调节的结构基础和反射 1.神经调节的基本方式: 2.反射：P16。 非条件反射： 条件反射： 条件反射是在非条件反射的基础上形成。 3.反射的结构基础：反射弧。 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。 4.神经元神经系统的结构和功能单位。,反射。,先天的，遗传获得的。,后天的，训练获得的；,树 突,细胞体,轴突,神经末梢,4.神经元神经系统的结构和功能单位。 胞体（细胞体） 树突：短而多； 轴突：一根。 二.兴奋在神经纤维上的传导 1.静息时（静息电位）：外正内负。

2、 2.兴奋时（动作电位）：外负内正。 3.传导方式：局部电流。 4.传导方向：双向。,（3）传导,局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位,兴奋双向传导,1、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。正确的是,261,第1节 通过神经系统的调节,一.神经调节的结构基础和反射 1.神经调节的基本方式: 2.反射：P16。 3.反射的结构基础：反射弧。 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。 4.神经元神经系统的结构和功能单位。,反射。,二.兴奋在神经纤维上的传导 1.静息时（静息电位）：外正内负。 2.兴奋时（动作电位）：外负内正。

3、3.传导方式：局部电流。 4.传导方向：双向。,三.兴奋在神经元之间的传递 突触前膜：轴突。 1.结构基础突触 （P19图23） 2.传递方向：单向(轴突树突/胞体)。原因:P19。 3.传递方式：神经递质。 4.信号变化：电信号化学信号电信号。 5.结果：使下一神经元兴奋或抑制。,突触间隙：组织液。,突触后膜：树突或胞体。,四.神经系统的分级调节 1.中枢神经系统：P19。 2.分级调节： P20图25。 3.低级神经中枢受高级神经中枢的调控。 五.人脑的高级功能： P2021。 1.高级神经中枢：大脑皮层。 2.人类特有的：言语区。 3.学习： 4.记忆：,德国有一位著名的心理学家名叫艾宾

4、浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后：人们接触到的信息在经过人的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘。并且艾宾浩斯做了个著名的实验。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据：,这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论