再塑生命3.ppt

1、再塑生命,海伦.凯勒,海伦凯勒(1880-1968),美国著名女作家。 一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。,坚强的海伦凯勒,好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫

2、女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。,坚强的海伦凯勒,在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如给我三天光明。,坚强的海伦凯勒,海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮莎莉文女士。,莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。,伟大的教育家安妮.莎莉文

3、,安妮.莎莉文老师曾经是一个双目近乎失明的孩子，自10岁时母亲去世后，她在孤儿院里生活了4年，直到14岁才被送进盲童学校学习了6年。 她接受教育海伦.凯勒这一艰巨任务时还不到21岁。她是在缺少前人经验并在没有人可以商量、咨询的情况下，根据自己的体验独自摸索、开创出了这一独特教学方法的。,伟大的教育家安妮.莎莉文,尽管莎莉文老师没有学过任何教育理论，也没有受过任何专业训练，但这些都不曾妨碍她最终成为一位伟大的教育实践家。 正如她们的一位好友所说：“从海伦身上，我们可以突出地理解到：困难即使张牙舞爪，面目狰狞，终归难不倒有志之士；而从莎莉文身上，我们更可以看到什么叫事业，什么叫成就。她一辈子就教了

4、那么一个学生，可这个学生该有多么难教呀！什么叫意志，什么叫毅力，莎莉文就是这些品质的化身。”,伟大的教育家安妮.莎莉文,可以说海伦教育的成功，是一种爱与奉献的成功。,读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话！,课文共写了三件事：,1.莎莉文老师教我认识具体事物； 2.莎莉文老师教我走进大自然； 3.莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。,线索,莎莉文老师的教育,海伦.凯勒的学习,理清结构，全面把握课文一体两面的思路,揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句,（1）“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。” 十分形象地展示了

5、坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程 (2)“我又获得了一种新的知识大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!” 与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以“利爪”形象说出。 (3)“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人 的心灵中间” 作者在执著痴想后体悟到的“爱”的情感。,共同探讨好标题的技法规律,1.巧用修辞，增添文采 2.引化并用，追求意韵 3.嫁接名作，丰厚底蕴 4.设疑置悬，夺人眼球 5.意象组合，增强气势,爱是我们共同的语言,人类母爱抢救小金丝猴,7岁儿烧伤命垂危 冒死植皮救子父爱感天动地,父爱创造奇迹20岁聋女大学生毕业著书留洋,伟大母爱震撼人心

6、,从昆明发往泸州的客车发生车祸后，记者用镜头拍下了令人潸然泪下的一幕. 车祸中，为护子而受重伤的母亲生命垂危之际，仍不忘忍着剧痛哺乳连死神也不忍掠走的婴儿。饥饿的孩子那得到满足、却又对异样气氛充满疑惑的眼神，令我们不由得为之一震:车祸是如此可恶，母爱是如此伟大,无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事,他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。,友爱之花绽放校园,唐汉超是从江二中初三(7)班的学生,几年前

7、他患上瘫痪性风湿病,不能正常行走,每天上学、放学都要人背。同班的陈川、罗跃林同学,一年来一直坚持帮助唐汉超,每天早上背他到教室上课,下午放学后背他回学校寝室,中午帮他打饭。他们相互帮助,共同进步,结下了深厚的友谊。 如今,在学校的倡导下,帮助关心唐汉超的同学越来越多。,“爱是我们共同的语言”,邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。,假如给我三天的听力,探讨文题“再塑生命”的丰富含义,“花香蝶自来，题好一半文”，可见拟一个好的标题是何等重要。标题是文章的眼睛

8、，“眉眼盈盈”能给人清新脱俗之感，收到先声夺人的效果。思考文题“再塑生命”有什么丰富含义？表达了作者怎样的思想感情？江苏版本课的文题为我的老师请我们同学品评两者之间的效果，课后迁移拓展，试着给本文另拟一个题目，学习小组共同探讨好标题的一些技法规律。（如：巧用修辞，增添文采等）,作业1、,作业布置： 2、课下认真阅读假如给我三天光明 并用一生学习海伦凯勒那不屈不挠的奋斗精神和安妮莎莉文老师的无私的奉献精神。 3、阅读下面一篇短文，结合本课的读后感受，以“爱” 为话题写一篇 随笔。,三个人一双眼睛 华夏,星期日。百货大楼。熙熙攘攘。 从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫八九岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。爸爸和妈妈是两个盲人。 很小心很慢地踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停止了脚步，散开了一条路。喧闹声像绷断了弦的琴。 一步、两步、三步那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走一边说着，还有笑在三张脸上流。 渐渐地，远了 三个人一双眼睛。 而我，两只脚却像生了根，许久纹丝不动。思绪的羽翼却飞向了辽远。不知过了多长时间，我才像从酣睡中惊醒，身躯抖动了一下，呼吸也震颤了。,三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 我不知为了什么，竟跑下楼，去追赶他们。我想更准确地看清他们的长相。我想望望小男孩的眼睛，摸摸他的头，再捧起他的闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手