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1、,第三章 相互作用,四、力的合成,兰州二中 刘 宏,复习回顾,1、什么是力？研究力的时候需要搞清楚力的哪些要素？为什么是这几个要素？ 2、我们如何认识一个力？我们研究力的目的是什么？ 3、力作用在物体上会产生什么样的作用效果？,生活实例,等效,基本概念,1.合力和分力 当一个物体受到几个力的共同作用时，我们可以求出这样一个力，使这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力 2.力的合成 求几个力的合力的过程叫做力的合成,思考与讨论,如何用一个力来等效代替两个互成角度的力呢？如果两个小孩施加在水桶上的力都是200N，那么一个大人需要施加多大的力才能

2、等效替代？,实验探究,实验的目的是什么? 怎样保证合力与分力等效? 力的大小怎样知道? 力的方向如何确定?,思考问题：,1、两次都要把节点拉到同一位置； 2、注意弹簧秤的正确使用以及正确的读数方法； 3、在细绳上相距较远的位置确定两点以确定力的方向； 4、拉动橡皮筋时，要使两只弹簧秤与木板平面平行； 5、作图时要用力的图示。,实验探究,注意事项：,两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则就叫做平行四边形定则。,实验探究,得出结论：,返 回,思考：合力是否一定比分力大？,0时，即F1、F2共线同方向： F合F1F2 合力方向与两

3、个力的方向相同,180时，即F1、F2共线反方向： F合F1F2 合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。,合力的取值范围：F1F2 F合 F1F2,夹角越大，合力就越小： F合随F1和F2的夹角增大而减小, F合可能大于、等于、小于 F1、F2,合力与分力间夹角关系,F12,F123,F1234,将任两力合成，再与其它力合成，直到求出最终的合力。,多个力的合成,共点力,如果一个物体受到两个或更多的力的作用，有些情况下这些力共同作用在一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力。 力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力。,课堂小结,1、基本概念 2、平行四边形定则 3、共点力,课后作业,课本第64页问题与练习 (1)、 ( 2 ) 、( 3 ) 、( 4 ),本节课结束，谢谢！,两个共点力间的夹角是90，力的大小分

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