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文档简介

1、研究性学习开题报告,中学生课外阅读情况调查,10国际一班第六小组,课题提出背景,每到周末，都会有很多同学去书店阅读和购买书籍，而我们观察到学生主要集中在教辅区和小说区，而在历史区和名著区的身影去寥寥无几，这一鲜明的对比引发了我们小组强烈的好奇心，因此便把“中学生课外阅读情况调查”作为此次研究性学习的课题。,研究课题的意义和目的,作为即将步入高三的高二学生，我们深刻的感受到课外阅读与学习之间的矛盾，怎样正确处理这个矛盾？什么因素影响了学生的课外阅读？这都是我们此次课题研究需要解决的问题。,课题组成员及指导老师,组长：袁海龙 成员：景浩 邱强强 王瑞 刘一帆 段宏昭 李思强 指导老师：刘辉,任务分

2、工,组长袁海龙负责整体规划和报告撰写 邱强强和王瑞负责调查问卷的分发和结果的统计 段宏昭和景浩负责访问校内外老师和书店 刘一帆负责制作电子文档。,活动步骤,第一阶段：2012年05月27日 课题的提出与确立 第二阶段：2012年05月28日 访问老师此次课题的研究方向及注意事项 第三阶段：2012年05月29日-05月30日 调查问卷的制作与分发 第四阶段：2012年05月31日-06月2日 对调查问卷回收统计，分析结果。 第五阶段：2012年06月03日-06月09日 撰写结题报告及幻灯片制作。 第六阶段：2012年06月10日 指导老师对研究成果进行指导,调查范围 及方法,调查范围：庆阳二

3、中及本市部分书店 调查方法：问卷调查,调查问卷的种类,班级图书角概况调查问卷 学校图书馆概况调查问卷 教师对中学生阅读情况看法的调查问卷 中学生课外阅读情况调查问卷,可行性分析,问卷发放和收回的顺利进行 调查对象对本次活动的支持,可能存在的问题,1.在调查过程中，由于调查范围较广，调查对象的确定成为一个问题 2.由于经费条件限制，如何确定调查问卷的数量 3.在访查过程中，问题数目控制在多少，才能保证既不影响同学时间有能反映出问题,解决办法,1.由于高考临近，所以此次接受调查的高三的学生所占比率较少，与高二高一基本保持1:2:2的比例 2.缩小调查版面，另一方面，还可以采用口头询问加以记录 3.本次调查问卷中全部以选择题的方式出现，数目为十四个，方便同学填写。,预期成果,1.中学生课外阅读量少，且多为小说，不能正确安排阅读与学习之间的关系 2.老师对学生阅读和管理缺乏引导与管理 3.学校每日课程安排紧密，学生阅读缺乏时间 4.学校图书馆借阅人数少 5.书店中课外书籍昂贵,结果的处理,根据调查的结果，提出针对性建议，并以书面报告形式对学校图书馆和书店等提出一些关于加强中学生课外阅读的意见,指导老师意见,本课题研究可继续为中学生课外阅读提供充分依据。课题设计合理，方向

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