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文档简介

1、有余数的除法的认识,义务教育课程标准试验教科书 小学数学二年级下册,抱组游戏找朋友比赛 游戏的规则: 1请八个小朋友。 2 每次几人抱成一组。 3 口令是:找呀找呀,找朋友,( )个人,抱一组。 4获胜方法:谁按要求找到朋友,谁就获胜。,一、创设情境,感知新知。,把6个 每2个摆一盘,能摆几盘?,二动手实践,探究新知,摆一摆,把6个 每2个摆一盘,摆一摆,,,把6个 每2个摆一盘,摆一摆。,把6个 每2个摆一盘,摆一摆。,6 23(盘),把6个 每2个摆一盘,摆一摆。,被除数,除数,商,把7个 每2个摆一盘,摆一摆。,把7个 每2个摆一盘,摆一摆。,把7个 每2个摆一盘,摆一摆。,把7个 每2

2、个摆一盘,摆一摆。,7 2 3(盘) 1(个),余数,把7个 每2个摆一盘,摆一摆。,被除数,除数,商,读作:7除以2等于3余1。,你会读吗 ?,94=2 1,172=81,233=7 2,114=23,124=3,读作:9除以4等于2余1,读作:17除以2等于8余1,读作:23除以3等于7余2,读作:11除以4等于2余3,读作:12除以4等于3,问题:比较,有什么相同?有什么不同?,比一比,初步感知有余数除法的意义,623(盘) 723(盘)1(个),把下面这些 每2个摆一盘,能用除法表示吗?,物品的总数不一样,一个是6,一个是7 是平均分正好分完。是平均分后还有剩余 没有余数,有余数,题目

3、一样,都是要求平均分物品 除数都是2,商都是3,比一比,余数表示什么?,余数就是平均分完还剩下的不能再分的数 。,下面让我们来比比谁学到的本领最高吧!,说一说,结合实际说一说生活中平均分完物品后有剩余的现象。,问题:这些同学在做什么呢?,做一做,用11根小棒你能摆出几个下面的图形?完成下表,113=3(个) 2(根),114=2(个)3(根),115=2(个)1(根),11根,11根,11根,三巩固提高,应用新知,要求:(1)独立完成。,(2)说一说你是怎么想的。,1. 17个 ,2个2个地圈。,2. 23个 ,3个3个地圈。,圈了( )组, 剩下( )个。,圈了( )组, 剩下( )个。,172 (组) (个),233 (组) (个),圈一圈,填一填。,(1)有11根筷子,2根一双,一共有几双, 还剩几根?,11,拓展延伸。, = (堆) (根),6,3,2,20, = ( ) ( ),6,3,1,19,堆,支,3、看 图 列 式 计 算,四归纳小结,提升新知,1、认识了余数。 2、知道了有余数除法的意义。 3、会用算式表示有余数的除法。,小结有余数除法,请紧记!,1. 算除法,想乘法,口诀缺谁,商是谁! 2.除号前是被除数,除数躲在除号后! 3.计算结果叫作商,六点之后是余数! 4.余数总比除数小! 我棒,我棒,我最棒!,课

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