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文档简介

1、分数除法,例6 两个未知数的和倍问题,一、复习导入，揭示课题,看图回答问题,问题：,从图中你知道了什么？,一、复习导入，揭示课题,单位“1”的量是谁？画图表示男女生人数之间的数量关系。,男生人数“1”,x,六（1）班全班人数用（ ）表示,从图中可以看出男生有（ ）份，女生有（ ）份，如果用 表示每一份人数，那么六（1）班全班人数可以表示为（ ）,x,4,5,二、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题：,已知条件是什么？,上半场和下半场各得多少分？,二、引入情境，探究新知,上半场和下半场各得多少分？,怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？谁是单位“1”的量？,根据题意画线段图,二、引

2、入情境，探究新知,根据题意你能找出等量关系式吗？,上半场得分下半场得分42分,用方程解答：,上半场,1,每份,2,x,二、引入情境，探究新知,答:上半场得28分,下半场得14分,二、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,42(1+ ),42-28=14（分）,=42 =28(分）,算术法：,答：上半场得了28分，下半场 得了14分。,二、引入情境，探究新知,（三）回顾与反思,问题：,刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分，那么对不对呢？可以怎样检验？,三、巩固练习，提升认识,上半年产量下半年产量全年产量,预设1：,三、巩固练习，提升认识,上衣和裤子各多少钱？,2.,上衣价钱裤子价钱300元,预设1：,这套运动服共300元。 裤子价钱是上衣的 。,思考题：,一个长方形的周长是20米，宽是长的 ，长方形的面积是多少平方米？,对比训练,小结：,这是“和倍”关系变形的分数应用题。,找准单位“1”的量并设它为X。,确定等量关系，正确列出方程。,四、布置作业,

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