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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书 八年级上册,、体会课文叙事和议论相结合的写作手法。 、分析运用对比的方法，体会对比的作用。 、学习白求恩毫不利己专门利人的国际主义精神。,学 习 目 标,一、导学：,找出第自然段中叙事、议论的语句。,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,朗读第自然段，找出各段叙事、议论的语句。,二、分组讨论,文章运用了对比，请结合课文完成下表，并说说运用对比的好处。,白求恩,不少的人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对同志 对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,三、分组

2、讨论：,突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性和重要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。,运用对比手法的好处：,议论文中的叙事的特点是： 必须简洁、一般多用概括性的语言。,本文运用叙事和议论相结合的写法，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比，说服力强。,四、小结：,五、拓展延伸：,阅读纪念孙中山先生完成下列问题,、孙中山的丰功伟绩表现在哪些方面？ 、从哪些方面知道“孙先生是一个谦虚的人”？ 、作者对孙中山的评价是什么？（用原文回答） ,推翻帝制、建立共和,把旧三民主义发展为新三民主义,从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，从他注意研究包括苏联在内的外国情况

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