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文档简介
1、,有时候我觉得自己像一只小小鸟 想要飞却怎么样也飞不高 也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现自己从此无依无靠 每次到了夜深人静的时候我总是睡不着 我怀疑是不是只有我的明天没有变的更好 未来会怎样究竟有谁会知道 幸福是否只是一种传说我永远都找不到 我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱 这样的要求算不算太高.音乐视频动画歌曲-幽默赵传我是一只小小鸟.exe,保护自然享受生命,明天不封阳台,杜卫东,生字读写（自主学习一）,沐浴 霓虹灯 倏然 蜷缩 恬淡 翘望 驯美 孵化 焚毁 呐喊 喧嚣 悖论 自给自足 龟裂 蚂蚱 温馨,m,n,sh,q
2、un,tin,qio,xn,n,xun xio,fn,bi,j,jn,m zha,xn,f,明天要/不要封阳台,明天要封阳台。,明天还要封阳台吗？,明天先不封阳台。,一：自由读文本，思考：课文是围绕哪个问题展开叙述的？,因为想要宁静，远离喧闹,因为对鸽子的喜爱与担忧,因为为了儿子的爱心和“我”的心绪。,推一推,二：细读文本：“封”与“不封”的原因？,封,不封,三：精读文本，揣摩词句。,由于一只“受伤的鸽子”，作者改变了封阳台的决定，那么这是一只怎样的鸽子？在文中找出来，体会其作用。,四：精读句子，揣摩心理。,如果你是这只鸽子，你能用语言跟这对父子交流，你想跟他们说什么呢？请写下来。,五：精读文
3、段，揣摩心理。,父亲仅仅是为了这只受伤的鸽子，为了儿子有个玩伴而最终决定不封阳台的吗？请从文中找出相关语句。,10节和12节,五：精读文段，揣摩心理。,你感觉到作者怎样的心情？你能听到大自然的心音吗？请同学有感情的朗读这两段文字。齐读。,我们也是生命,无泪的诉说,家,在何方,爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？,想一想，议一议：,思维拓展,一、保护生态环境。如不乱砍乱伐，不排放废气，不使用可能危及其他物种的农药等； 二、保护野生动物。如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等； 三、加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识。,一：亲爱的同学们，今天这堂课上，你学习到了什么？你感受到了什么？请将今天课堂上
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