2017年教师资格认定教育教学基本素质和能力测试相关事项规定.doc

1、2017年教师资格认定教育教授基本素质及能力测试相关事项规定(1)测试的主要内容高等教育，心理学基本常识。2医学教学和(主修)的基本理论、基本知识和与本专业相关的知识。了解掌握教学学科课程大纲和教材的能力，分析课程大纲和教材，确定教授目标，设计教授方案，进行教室课、实验地图(实践、实践)、教授效果评价的执行能力，选择教授方法，掌握现代教育技术，进行教育教授研究的能力。仪器行为、语言表达、心理素质和思维能力(2)考试指标和分数安徽省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测评指标体系与评分标准.(3)考试方法考试工作在学校教师资格专家评审委员会的指导下，由科系(专业)专家组进行现场评价。考试方

2、法由面试、考试讲座两种茄子方法进行。面试：通过观察、提问、对话等，重点考察申请者的仪态、行动方式、思维能力、口头表达能力、应试者拥有的基础理论和专业知识等。其中基础理论和专业基本知识测试是通过专家的提问进行的。面试时间定在510分钟。考试演讲：重点考察考生实施教室、实现教授目的、掌握课程内容、教学语言、教学资源利用、普通话提问、板书、讲解技术使用、运用现代教育技术的能力、创建教区的技术等。示范者必须在30分钟内组织教育，统一以板书形式进行(不允许PPT)示范讲座的课程必须与本人提供的开课通知书课程的内容一致。(4)测试程序审核申请人提交的各种资料后，确认测试人员名单、评估时间、地点后，在校园网

3、上通知。申请人必须在规定的时间到指定的教室严格面试和考试讲座，自觉遵守测试顺序，服从测试专家的安排。申请人在考试前向考试专家提交了最近学期考试过程的教案。4科系专家组(3人以上)根据安徽省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试指标体系与评分标准评估了申请人教育教育教育的基本素质和能力，并对项目进行了评分。面试和考试讲座的测试结果评价以60分以上合格为准。任何种类的测试都不合格，应判定应试者教育教学的基本素质和能力测试不合格。专家组组长将考试成绩填写在教师资格认定申请表相关栏并签名。安徽省大学教师资格教育教学的基本素质和能力评价指标体系和评分标准申请人姓名科学测试方法测试项目测试标准满洲

4、分店评价优秀(0.85-1.0)完全达到良好(0.7-0.85)大部分中(0.6-0.7)达到基本差异(0.6或更低版本)大部分达不到。背等级得到分店棉试验一下仪表外貌端正自然，穿着得体，大方，整洁，有良好的容貌、气质和修养15举止举止文雅，朴素自然，表现出良好的公德风格15思维能力按问题及时回答，回答流利，准确，有条理15语言表达能力使用普通话表达准确、明确、完整、逻辑的表达15基础理论和专业知识1.具有医学课程，专业的基础理论和基本知识2、掌握教育学、心理学基本常识3、了解相关知识的主要相关专业知识40总评100试验一下说教学态度1.重视素质教育，培养学生分析解决问题的能力2.教书育人，将

5、思想政治教育和科学精神、人文精神融合到教学中3、备课认真，演讲(或教案)内容充实，明确、整洁15教育目标1.教育目标明确具体，符合培养目标要求，符合学生的学习实际2.教育目标反映了知识传授、技术训练和能力培养的相互统一10讲课内容1.根据课程性质及大纲处理教材更新科系发展注意内容2、把理论与实践联系起来，强调实践教学。3、适当的容量安排、适当的信息量、合理的教授结构节目设计、明确的组织、姜潮4、正确的内容，没有知识错误25教学法1、激发学生学习的兴趣，注重启发学生的思维2、教学方法灵活多样，适合教学内容，符合学生实际3.根据教学要求，适时适度地使用教区和现代教育技术手段20教授技术1.娇态亲切，使用自然、普通话，语言明确准确，规范，形象生动，语气快，语气适中2.板书层次分明，图例规范得当，布局得当，错别字和不规范的字3.组织好教学，有调节教学的能力，教学时间分配合理15教育效果1.教室气氛活跃，充满师生精神，关系和谐，