中考物理总复习 机械运动配套（知识梳理 真题体验 考点透析 实验探究 易错档案）课件 新人教版.ppt

1、机械运动,1知道长度的国际制单位：米(m)，知道其他常用单位，能进行各单位间的正确换算；能结合生活经验估测物体的长度。 2会规范使用毫米刻度尺测量长度。 3知道时间的国际制单位：秒(s)，知道其他常用单位，并能进行各单位间的正确换算。 4知道什么是机械运动，能结合具体实例阐述当选择不同的参照物时，对所研究物体运动的描述一般是不同的，即机械运动具有相对性。 5知道匀速直线运动的定义：理解速度的定义及其表达式v，知道其单位有m/s、km/h等，能进行各单位间的正确换算；能运用其定义式进行简单的计算(包括理解平均速度的意义和进行简单的计算等)。,一、长度、时间及其测量 1长度的测量：在国际单位制中长

2、度的基本单位是_，常用单位还有_，长度的测量工具是_。 2刻度尺的使用 (1)使用前做到“三观察”，即观察刻度尺的_、_、_。,(2)正确使用方法：“选”：根据测量的_选择适当的刻度尺；“放”：放正，刻度线紧贴被测物体；“看”：视线与尺面_；“读”：除读出分度值数外，还要_；“记”：正确的测量结果包括_、_和_。,长度的特殊测量方法：化曲为直法、滚轮法、测多算少法(累积法)、辅助工具法(替代法)、反射测距法等。 3时间的测量：在国际单位制中，时间的基本单位是_，常用单位是_，测量工具是_。 4误差：误差是_与_之间的差异。 减小误差的方法：采用精密的测量工具减小误差；改进测量方法减小误差；通常

3、采用_的方法减小误差。,四、能源与可持续发展 8能源对环境的影响：大量燃烧化石能源势必造成_和_的加剧，过分依靠柴薪能源，会加剧水土流失和沙漠化。 9未来理想能源的条件：(1)必须足够_(2)必须足够_(3)相关技术必须_(4)必须足够_。,根据测量结果可确定刻度尺的分度值，测量结果中的倒数第2个数字对应的单位就是所用刻度尺的分度值。 二、运动的描述 5机械运动：物理学中把物体_的变化叫做机械运动，机械运动是宇宙中的普遍现象。 6参照物：研究机械运动时，被选作_的物体叫参照物。 7运动和静止的相对性：同一物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物，所选参照物不同，物体的运动情况就_，这就是运动和

4、静止的相对性。,正确选择参照物的方法：参照物的选择是任意的；在研究物体运动时，不能选被研究物体本身作为参照物；在研究地面上物体运动情况时，一般是选地面或相对地面不动的物体作为参照物；当研究对象为多个时，应选取同一个物体作为参照物。,三、运动的快慢 8比较运动快慢的方法： (1)在相同的时间内比较路程长短，如观众比较短跑运动员运动快慢的方法。 (2)通过相同的路程比较时间多少，如百米赛跑裁判员比较运动员运动快慢的方法。 (3)比较单位时间内通过的路程(即速度),9速度：速度是描述物体运动_的物理量，它等于运动物体通过的_与_之比，定义公式：_。 10速度的单位：速度的单位是由路程和时间单位决定的

5、，在国际单位制中，长度单位是_，时间单位是_，速度单位是_，常用单位是_，二者的关系是_。 11变速运动：匀速直线运动是最简单的机械运动，实际生活中最多的是变速运动，可以用_粗略地表示作变速运动物体的运动快慢。 12速度的测量：原理_，需用到的测量工具有_和_。,进行速度计算时，应统一各物理量的单位，要么都用国际统一单位，m，s和m/s，要么都用日常生活中常用单位，km、h和km/h。 平均速度只能粗略描述物体在某一段路程上或某一段时间内的快和慢，平均速度绝不是速度的平均值。,3如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为2.70cm。,4(2013，郴州)小明同学对物理课本进行了测量，记录

6、如下：长为25.91 cm，宽为18.35 cm那么他所用的刻度尺的分度值为(A)。 A1 mm B1 cm C1 dm D1 m,5我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化。如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点，第一次先从M点到P点，再从P点到N点；第二次直接从M点到N点。则物体的两次运动(D) A路程相等，位置的变化相同 B路程不等，位置的变化不同 C路程相等，位置的变化不同 D路程不等，位置的变化相同,6(2013，江西)如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是(B),7(2013，黄石)小汽车匀速行驶在公路上

7、，坐在副驾驶位置的小红观察到小汽车速度表的指针始终在110 km/h位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆大客车的过程中，小红发现自己经过该车的时间约为5 s，则下列四个选项中最接近大客车速度的是(B) A36 km/h B108 km/h C144 km/h D180 km/h,8(2013，杭州)汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管(LED)，则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s，故有助于后车驾驶员提前做出反应，即遇到情况时可提前0.5 s刹车。在限速为110 km/h的高速公路上，行车安全距离约可以减少(C) A3 m B7 m C15 m D25 m,9(2013，上

8、海)甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的st图象分别如图(a)、(b)所示，经过6 s甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则(D) Av甲v乙，s16 m Bv甲v乙，s8 m Cv甲v乙，s16 m Dv甲v乙，s8 m,长度和时间的测量 【例1】(2013，北京)如图所示，物体A的长度为_cm。,【解析】由题图看出，该刻度尺一大格表示的长度为1 cm，分度值(每小格表示的长度)为0.1 cm，读数时，要估读到分度值的下一位。物体的左端与刻度尺的零刻度线对齐，右端与第三大格后的第八小格对齐，因此物体的长度为3.80 cm。 【答案】 3.80,【变式题1】

9、(2012，盐城)下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是(C),运动和静止的相对性 【例2】(2013，日照)一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个人沿该公路的人行道向西散步，以人为参照物，则汽车() A向西运动 B向东运动 C静止 D无法确定,【解析】人与车都向西运动，但车的行驶速度大于人散步时行走的速度，以人为参照物，汽车与人的相对位置不断发生变化且间距增大，故汽车向西运动，A正确。 【答案】A,【变式题2】2013年6月20日，王亚平中国第一个，世界第二个太空教师，成功地给中国的1亿名中小学生上了一节生动的物理课，并与北京地面课堂学生开展了互动。北京地面课堂的学生相对于王亚平老师是运动(选

10、填“运动”或“静止”)。,运动的快慢 【例3】(2013，潍坊)甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其st图象如图所示，由图象可知() A两物体在010 s内都做匀速运动，且v甲v乙 B两物体在15 s20 s内都做匀速运动，且v甲v乙 C两物体在15 s末相遇，且015 s内通过的路程相等 D两物体在20 s末相遇，且020 s内通过的路程相等,【解析】物体做匀速直线运动，其st图象是一条过原点的倾斜直线，所以两物体在010 s内都做匀速运动，又由v可知，在相同的时间内，s甲s乙，所以v甲v乙，故A选项正确；在15 s20 s内，甲物体的路程不变，所以甲物体没有运动，处于静止状态

11、，所以B选项错误；由题图可知，两物体在路程是100 m时相遇，此时所用的时间都是15 s，故C选项正确，D选项错误。 【答案】 AC,【变式题3】(2012，玉林)甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是(D) A甲同学比乙同学晚出发4 s B4 s8 s内，甲乙同学都做匀速直线运动 C08 s内，甲乙两同学运动的路程相等 D8 s末甲乙两同学速度相等,【常见易错现象】易因不理解参照物的概念而导致错选(静止的和运动的物体都可以选做参照物，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可能不同)；测量长度时，刻度尺放置、读数、记录等容易错误

12、(读数要估读到分度值的下一位；测量结论要带单位；要注意刻度尺的起点位置)；对匀速直线运动理解易错(速度一定不变，是一个定值)；对平均速度的计算易错(只能是总路程除以总时间，包含中间停留时间)。,【例1】关于平均速度，下列说法正确的是() A平均速度就是速度的平均值 B平均速度就是物体在做匀速直线运动时的速度 C只要求出某段路程的平均速度，便可知整个路程的平均速度 D平均速度一定要指明是哪段路程或时间中的平均速度,【解析】A选项中，平均速度等于速度平均是错误的。B选项中匀速直线运动的速度等于平均速度是错误的。C选项中某一段路程的速度等于整个路程中的速度是错误的。对变速运动的平均速度概念没理解透彻，按匀速直线运动的速度理解平均速度。 【答案】D,【例2】如图所示，刻度尺测得物体的长度为_mm。,【解析】在长度的测量中，当物体起始端没有对齐零刻度时，读数时注意减去起始端所对的刻度，然后要进行单位换算。 【答案】18.3,路漫漫其修道远，吾将上