用语言温暖人心

1、。用言语温暖人们的心活动时间：类别：主持人：活动内容：“用语言温暖人心”专题教育班会活动目标：通过活动，学生可以感受到用语言温暖人心的魅力，掌握用语言温暖人心的技巧，学会用语言温暖身边的人。活动流程：首先，音乐导入。享受音乐找朋友。第二，感受用语言温暖人心的魅力。1.你好，亲爱的老师，亲爱的叔叔阿姨，还有同学们。老师：同学们，你们都是老师的好朋友，对吗？事实上，张先生是很可爱的朋友。今天，老师还带了我的两个小朋友来，想和大家见个面。不久前他们之间发生了一些事情。请看大屏幕：结果，他们俩都来到了医务室。在医务室，他们不会让任何人。学生们，谁愿意给他们一个评价？健康1:我认为先开始的同学不对。如果

2、他不小心撞到了别人，他应该先对别人说“对不起”。老师：哦，就说“对不起”。健康2:我认为他们不对。如果他们互相谦让，也许这不会发生。老师：嗯，那很好。互相谦虚。健康3:如果你不小心撞到了某人，赶紧扶他起来，然后再次道歉。也许这不会发生。老师：如果你做错了什么，你只需要道歉并说“对不起”。不会发生的，对吧？2.老师：今天，老师给你带来了一个小朋友，他是一个超级明星。想见面吗？他就是戴尔卡内基，20世纪最伟大的精神导师，最伟大的成功研究大师，美国现代成人教育之父。各行各业的人，包括军政要人，甚至几位美国总统，都受到卡内基成功研究的影响。太棒了。但是当他还是个孩子的时候，一个如此强大的人物是什么样的

3、呢？想知道吗？卡内基小时候被认为是一个非常淘气的坏男孩。当他九岁的时候，他的父亲把他的继母娶进了房子。那时，他们是生活在弗吉尼亚州农村的贫困家庭，而他们的继母来自一个更好的家庭。在给卡耐基介绍她时，他的父亲说：“亲爱的，我希望你能注意这个郡里最差的男孩。”他让我头疼。也许明天早上他会向你扔石头，或者做其他不好的事情，这将使你很难防止。”令卡耐基惊讶的是，继母微笑着走过来，抬起头看着他，然后看着她的丈夫说：“你错了。”他不是全县最差的孩子，但却是最聪明的孩子，没有地方发泄他的热情。”继母让卡内基的心温暖起来，眼泪几乎流了下来。正是因为这句话，卡内基的动力被唤起了。正是因为这句话，他成为了20世纪

4、最伟大的精神导师。老师：听了老师、朋友和戴尔卡内基的故事后，你有什么要说的吗？健康1:戴尔卡内基因为他继母的话而成为大明星。健康2:有时一个词可以改变一个人。健康3:语言可以温暖人们的心。老师：是的，有时候一个不恰当的句子可能会造成非常严重的后果，一个温暖的句子也可能改变一个人一生的命运。是这样吗？第三，掌握用语言温暖人心的技巧。1.老师：今天，我们将学习如何用语言温暖人心。刚才，学生们听了别人的故事。我相信学生们也有很多自己的故事要讲，对吗？接下来，我将给学生一个讲述你的故事的机会。课件演示。提示：仔细思考，然后分组交流：1.简要解释一下发生了什么？2.谁说了什么？3.结果如何呢？(时间：3

5、分钟)健康传播：健康1:我和我的同学发生了冲突，并获得了这个职位。后来，老师调整了一下。(我们都是一家人，所以我们不应该这样。)从那以后，没有发生过这样的事情。老师：老师的话一直记在心里，这样的事情再也不会发生了，是吗？健康2:故意挑起同学之间的关系，我后悔看到同学之间的冲突，最后向他们道歉。老师：他们肯定会原谅你的。健康3:当东西放错地方时，老师会进行教育。(养成整理东西的好习惯)老师：我刚刚分享了同学和老师的故事。老师发现我们班的学生掌握了用语言温暖人心的第一步，也知道老师说这话是为了帮助你改掉坏习惯，理解老师。我们可以从他人的角度思考，从老师、同学、朋友和父母的角度思考。事实上，这是同理

6、心。哪个学生能用自己的话说出什么是移情？(当你和别人发生冲突时，你可以考虑别人的感受，也可以考虑别人，你可能已经想通了，矛盾可能会解决。(2.老师：但是如果你知道什么是移情，你就不能只说不练。过去，我们班有一个孩子在考试后非常伤心。他躲在角落里偷偷哭了。如果你是他，你的心情会怎样？当然，老师认为我们班的学生不会这样，所以现在让我们来一个超级模仿秀：两个人在同一张桌子上合作，一个模仿孩子，另一个用一句话安慰他，好吗？(2分钟)展示大平台：谁来扮演悲伤的孩子？谁想安慰她？(指定四个人上台)其他学生也有任务。听好了，请做小评委，看看四个学生中哪一个最舒服。请仔细观察，用语言温暖人们心灵的所有秘密都隐

7、藏在他们的舒适中。在每个学生安慰之后，请用手势1、2、3、4和5给他们打分，好吗？你准备好了吗？健康1:不要哭，不要难过。失败是成功之母。今后继续努力，下次你一定会做得很好。健康2:化悲痛为力量，上课认真听讲，努力学习，你会进步的！(拍拍你的肩膀)健康3:失败并不意味着什么。如果你将来努力学习，你的成绩肯定会提高。健康4:不要灰心。回去后，反思一下你考试没考好的原因，及时改正缺点，你一定会进步的！老师：好吧，让我们为他们鼓掌，并感谢这四个学生。刚才有四个学生安慰了你。你认为谁的安慰最能打动你？同学们，刚才这四位同学的安慰有什么特点？1、内容好。失败是成功之母，化悲痛为力量可以给人鼓励2.语调。

8、(说话的语气委婉而温和)3.表情。(微笑是温和的，给人信心)4.行动。(说话时拍拍他的肩膀，他的动作也能传达他的安慰。(在老师：的前几天，老师碰巧看到一篇由心理学家写的文章。让我们看一下相关内容：课件演示：心理学研究表明，当我们表达情感时：7%的信息依赖于语言，也就是你所说的。(即内容)38%的信息依赖于声音，也就是你说话的语气。55%的信息是由我们的肢体语言完成的，包括我能做的表情和动作。(老师一边在黑板上写字一边读课文)老师：如果你能在说话前有不同的想法，在说话时选择正确的内容、语气和表达方式，那么我相信你所说的一定会温暖人们的心。既然我们知道了用如此多的语言来温暖人们心灵的秘密，让我们和

9、他们一起做一个活动，好吗？-赞美与碰撞活动很简单，只需要一分钟，一分钟之内，同桌可以互相表扬，好吗？(同桌互动)老师：同学们，在这一分钟里，我觉得我的同桌在表扬你们的同学。请举手谈谈你的感受。(例如，他说我很聪明；这是发自内心的赞美，我感到很温暖；非常真诚，微笑.(你为什么没有感觉到？(没有语气，不是发自内心的；从他的表情来看，他觉得自己不够真诚；内容不真实，不真诚。(老师：哦，无视感情。是的，刚才，很多学生感觉到了表扬，有些学生没有感觉到表扬。我认为所有的学生都说得很好。当我们交谈时，除了使用这些用语言温暖人心的秘密之外，最重要的是要谈论它来自内心。这一定是真实的语言和真诚的语言，对吗？我相

10、信通过今天的学习，你可以提前改变你的位置，说话时带着真诚，合理选择你的内容、语气和表达方式，这样你就可以成为一个会说话的孩子，一个会说温暖话语的孩子。第四，用语言温暖人心。现在，为了让全班同学再次感受到语言的魅力，老师将为你提供一个竞争-pass包裹游戏的机会游戏规则：学生们把花赞美给能拿到的人。他们可以直接指出他的优点或者谈论他以前做过的事情，这让你觉得他很棒。开始击鼓，学生交流。(1)你是我的好朋友，和你在一起我会很开心。(2)你很有帮助，值得学习。(3)你在课堂上积极、大声地回答问题，这是我的榜样。4.你的学习态度很好，所以我想向你学习。5.你热爱你的班级，并且非常负责。我想向你学习。你

11、的成绩不是很好，但是你很努力。你的口才很好。8.你快乐自信。9.你的作文很好。我想向你学习。(10 .你很幽默，会安慰别人。(11、你团结你的同学，非常友好，并且有很好的人缘。老师：听完同学们的表扬，你想对他们说什么？过渡：我们一起期待下一个同学。下一个是谁？老师：老师看到我们班有这么多擅长观察的学生，他们擅长发现学生的闪光点。有这么多学习的例子，老师很高兴。V.结束语。同学们，今天我们学习了如何用语言温暖人心。老师听到了学生们的每一句赞美之词，这表明我们已经用语言温暖了人们的心。老师希望你能把今天学到的东西带给你的伙伴、老师和父母，并用你的语言温暖你周围的人。最后，让我们用一句能温暖人心的名言来结束这节课。1.关爱让我们体会到世界的温暖。2.被别人爱是一种幸福，关心别人是一种幸福。3.关心是世界上最好的礼物。当你把