重庆市万州区塘坊初级中学七年级语文上册 绿色蝈蝈课件 新人教版.ppt

1、猜谜 绿袍元帅青头将， 封王赐爵不关饷。 相逢总爱比高低， 武功不如嗓门亮。 （打一昆虫）,蝈蝈,绿色蝈蝈,作者简介,法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家、作家，出生贫困家庭，幼年就迷上了花草虫鸟。 1875年他离开城市来到乡间，开展研究、整理资料。1879年昆虫记第一卷问世。次年购得老旧民宅，取名“荒石园”，在此度过35年，出版了昆虫记十卷，去世快十年时，其女婿续作昆虫记十一卷。是世界备受赞誉的昆虫学家、作家。,法布尔,昆虫记是法国著名作家法布尔用一生精力完成的一部昆虫学巨著。这部书既有科学性，又有浓厚的文学色彩。法布尔充满爱意地描绘了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，记录

2、了在昆虫世界的漫游历程。这部作品面世以来深受各国读者的喜爱，法布尔也被人们称为“科学诗人”、“昆虫世界的维吉尔”。在今天，保护环境、珍爱自然的呼声越来越高，昆虫记的价值和影响也越来越大。,法布尔,昆虫记简介,1.给红色的字注音：,喧嚣,xun xio,劫 掠,ji,静谧,m,酷爱,k,吮吸,shn,气氛,fn,满载而归,zi,喑哑,yn y,2.根据拼音写出相应的汉字,Shu( )猎 cun ( )夺 ro ( )乱 更胜一 chu ( ) gu ( )火 zhng ( )斯 wj ( ) ( ) xs ( ) ( )作响,狩,篡,扰,筹,篝,螽,莴 苣,窸 窣,3.请将划线处的文字表述换成成

3、语: （1）耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 ( ) 表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ） （3）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ） （4）它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ ）,弱肉强食,惊慌失措,津津有味,庞然大物,自主学习,1.速读课文，整体感知 （1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性? （2）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，看看作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？你还可以再送给蝈蝈其它的称号吗？ 2.精读课文，赏析精彩语句 （1）课文多处运用拟人手法

4、，找出几个例子，说说这样写的好处。 （2）文章将哪些昆虫与蝈蝈进行了比较，有什么好处？,合作交流,将自主学习中遇到的困难先一对一解决，不能解决的在小组解决交流，实在不行的在全班“展示”时提出来。 要求：声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长组安排发言次序并注意纪律。,展示准备,1.速读课文，整体感知 （1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?（1-4组） （2）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，看看作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？你还可以再送给蝈蝈其它的称号吗？（5-8组） 2.精读课文，赏析精彩语句 （1）课文

5、多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。（9-15） （2）文章将哪些昆虫与蝈蝈进行了比较，有什么好处？（16-20组）,快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。思考： （1）绿色蝈蝈的外表有什么特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？（1-4组，1-4号） 这种虫子非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。,习性：叫声和食性,主要：食物习性,展示点评,（）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。（5-8组，4-1号） 夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家 入笼

6、喂养的蝈蝈我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫 作用：行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 。,展示点评,作者不断变换称呼，这些称呼中饱含着作者对蝈蝈的喜爱，同时运用了拟人的修辞生动的写出了蝈蝈在不同场合的不同特点，增加了文章的趣味性。使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,（）文中多处运用拟人手法，试结合具体 例子说说这样写的好处。 （9-15，2号） A.“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”拟人，流露出浓厚炽热的喜爱之情。 B.“对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受” 拟人手法，形象生动地说明了蝈蝈的饥不择食和贪婪的特性。 C.“蝈蝈是彼

7、此十分和睦地共居在一起的”，拟人，形象生动地写出了蝈蝈的和平共处的生活习性。,展示点评,（）文中多处运用拟人手法，试结合具体 例子说说这样写的好处。 （9-15，2号） D.这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子 E.它们对这道菜吃得津津有味 F.嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的抓擦擦脸和眼睛，然后闭者双眼或者躺在沙上消化食物 用拟人手法倾注对蝈蝈的喜爱之情,这样写亲切自然,形象生动。,展示点评,(4)文章将哪些昆虫与蝈蝈进行了比较，有什么好处？（16-20组，4号）,展示点评,1.文艺笔调。本文不像一

8、般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。 2.生动传神的语言。 3.拟人手法的运用。 4.通过比较来写蝈蝈。,归纳小结,写作特点,请同学们向大家介绍一种你喜爱的动物，看谁介绍得好。要求： 你可以学习作者的写法，用生动的语言； 先不要说出这种动物的名称，然后，再请你的好朋友来猜一猜你写的是什么。,课堂练笔,课外延伸,1.假如一只蝈蝈要去找工作，请你根据它的特点，为它写一份自荐书。,蝈蝈自荐书,2.请同学们收集几个有关昆虫的成语、俗语或诗句。,课外延伸,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上